教学

目标

运动参与

学生能积极参加体育课的学习。

运动技能

学会助跑、起跳、过杆、落地的完整动作。

身体健康

提高弹跳力、协调性、灵敏性。

心理健康

通过跳高练习，提高学生的自信心。

社会适应

体验互助学习的乐趣，逐步养成不怕困难及互帮互助的精神。

重点

难点

重点

摆动腿和起跳腿的过杆技术。

难点

摆动腿过杆后内旋下压，带动上体内转。

课序

教学内容

教师活动

学生活动

组织

设计意图

激

趣

导

入

4、  课堂常规。

2、热身游戏“传球砸脚”

1、指定集合地点，检查着装，接受体委报告。

2、宣布本课任务。

3、介绍游戏方法和规则。

4、组织学生练习。

5、提示学生抬头观察快速跳跃，避免受伤。

4、    按指定地点集合，体委报告出勤情况。

5、  师生问好。

6、    认真听讲，记住本课任务。

7、    认真听讲，明确游戏规则。

8、  分组游戏。

背风背阳站立

男女生分组进行。

尊师懂礼

关系融洽

通过体育游戏“传球砸脚”，使学生达到活动身体的目的，同时也能改变传统准备热身的方法，让学生更积极主动参与热身活动，为学习接下来的内容做好准备，防止受伤！

技

能

学

练

1、复习跨越式跳高的助跑与起跳技术动作。

1、教师简要提出要求。

2、教师巡回观察辅导，及时纠错。

1、    学生自主练习助跑与起跳技术动作。

2、    练习中同学之间相互观摩。

男女生各分为三个不同高度的场地，学生根据自己的能力选择场地练习。

给学生一个自我表现的空间，让每一个学生都体验体育带来的快乐感。

课序

教学内容

教师活动

学生活动

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