教师活动

学生活动

组织

设计意图

激

趣

导

入

6、  课堂常规。

7、    准备活动：

自编韵律操

1、指定集合地点，检查着装，接受体委报告。

2、宣布本课任务。

1、    教师领做一遍。

2、韵律操7节—4个8拍，采用音乐伴奏练习。

3、教师参与一起练习。

9、    按指定地点集合，体委报告出勤情况。

10、              师生问好。

11、              认真听讲，记住本课任务。

1、    跟随教师练习。

2、    学生自由结合两人配对跳

背风背阳站立

尊师懂礼

关系融洽

愉悦热身，培养协作精神

技

能

学

习

1、学生自主进行完整动作练习。

2、学习用“跑步法”测定助跑步点的方法

1、讲解练习方法方式及要求。

2、巡回观察辅导。

3、让学生在练习中思考如何才能做到助跑和起跳完美的结合。

1、提问学生在练习中的体验。

2、总结讲评。

3、讲解、示范用“跑步法”测定助跑步点的方法和助跑角度。

1、认真听讲，记住要求。

2、分组练习。

3、思考老师的提出的问题。

1、    讨论、回答。

2、认真听，仔细看，学会测定方法。

男女生分设两个不同高度的练习场地。

学生围绕跳高场地站立。

提高练习兴趣。

培养学生观察、思考能力。

课序

教学内容

教师活动

学生活动

组织

设计意图

技

能

学

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