《信陵君窃符救赵》教案设计
【自读导言】
1. 进一步了解人物传记(史传文学)的特点与写法。
2. 掌握文章的基本内容，辨清文章的主题思想。
3. 以辩证唯物主义的观点，全面分析信陵君的人物形象。
4. 学习本文记事写人、布局谋篇的方法。
5. 掌握文章中“就”“过”“独”“下”“辞”“无”“存”等文言实词，“之”“以”“者”“所”“安”“何”“故”“且”“莫”等文言虚词，以及特殊文言句式。
【自读程序】
1. 有条件的学校可先让学生观看话剧《虎符》录像片断或通过投影仪、多媒体课件展示有关信陵君的故事图片。如果没有现代教育设备，则可自制“战国形势挂图”，并通过挂图讲解故事发生的背景。这一步骤要了解的主要内容包括：“士”阶层(即知识分子阶层)的出现及其特点;春秋“五霸”、战国“四君”(亦称“四公子”);秦赵长平之战;信陵君的悲剧人生等。
2. 学生对照注解，通览全文，并完成课后“练习三”以及教师补充的词、句练习。(此步骤最好安排在课外进行。)
教师可补充如下词(多义词)、句(特殊句式)进行训练。
，大小：41.0 KB
《高三语文下学期教案：信陵君窃符救赵》 相关下载