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高三政治国家机构及其组织体系教学设计
　　教学目标：知识方面：（1）识记：国家机构的含义和划分。
　　（2）理解：国家机构与国家性质、国家职能的关系。
　　（3）运用：用本课所学知识分析时政。
　　能力方面：提高理论联系实际能力和综合分析能力，学会阶级分析法。
　　觉悟方面：能正确理解和对待我国国务院机构改革。
　　教学重点：国家机构与国家性质、国家职能的关系。
　　教学难点：国家机构与国家性质、国家职能的关系。
　　课时安排：1课时。
　　
　　前边我们复习了关于国家职能，即国家在实现阶级统治与社会管理中担负的职责和功能，实现阶级统治，实施对社会的管理，需要一定的物质载体，这个物质载体就是国家机构。今天这节课我们就来研究有关国家机构问题。（幻灯片1）
　　1、国家机构的含义（板书）
　　请同学们阅读教材第42页第一自然段，然后回答：什么是国家机构？它包括哪些国家机关？
　　（1）国家机构是国家机关的总和。
　　从纵向看它包括：中央国家机关、地方国家机关，它们之间的关系主要体现了前面我们所学习的关于国家结构形式的相关问题
　　从横向看它包括立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关等。它们之间的关系主要体现了我们前面学习的关于政体（国家政权组织形式）的相关知识。（幻灯片2）
　　问：历史上出现过几种类型的国家？这些不同类型国家机构性质由什么决定？
　　（学生讨论，教师归纳。）
　　师：在人类发展的历史上曾出现过两种性质完全不同类型国家，一类是剥削阶级性质的国家，一类是社会主义国家。前者的国家机构是为剥削阶级服务的，是剥削阶级统治的工具；社会主义国家，其阶级性质决定国家机构为无产阶级和广大劳动人民所掌握并为之服务。所以我们说：统治阶级的性质决定国家性质，国家性质决定国家机构的性质。这主要体现了国家机构的阶级性。
　　（2）国家性质决定国家机构的性质。（幻灯片3）
　　国家是阶级统治的的工具，国家机构作为统治阶级利益的捍卫者和执行者，必须同国家的性质相适应。具体地说就是国家机构在判定行为规范时、处理对内对外事物，必须充分体现统治阶级意志，维护统治阶级的利益。所以国家机构的性质必须与国家的性质一致，即国家性质决定国家机构的性质。
　　（幻灯片4）
　　（3）国家机构的设置主要是由国家职能决定的。（板书）
　　国家为保证其职能的实施，必须设置与其职能相适应的各种国家机构。国家职能是国家机构设置的主要依据，国家机构是国家职能实施的物质载体。如二次大战时，日本政府为了对外侵略的需要，增设了大东亚省、军需省、情报局。
　　国家机构的职权和国家职能相一致，国家机构是为执行国家职能，实现阶级统治而建立的。因此，国家机构的职权是由国家职能决定的，是国家职能的体现。也就是说，国家机构是国家职能的执行者、承担者，是国家职能的物质承担者。
　　国家机构的具体设置，是应国家职能的需要而产生的。也就是说，伴随着国家职能的变化，国家机构相应地加以变化。
　　国家机构的设置，除了由国家职能决定外，还由于各国的国情不同，国家机构的具体设置也会有所不同。如，英国与日本资产阶级革命不彻底，都保留了君主作为国家元首。
　　国家机构不是一成不变的。它随着国家的产生而产生，并随着国家的变化和形势的发展而变化发展。首先，国家
　　2、国家机构组织体系（板书）
　　请同学们阅读教材第43页第2自然段，并归纳国家机构组织体系。
　　近现代国家，根据国家的职能，一般都设有国家元首、立法机关、行政机关、司法机关以及暴力机关等。
　　（1）国家元首。（板书）
　　①国家元首的含义：
　　一提起国家元首，人们往往容易认为是个人的权力问题，是个人权力的体现。这种理解是不正确的。国家元首是一个国家在实际上或形式上对内对外的最高代表。这就是说国家元首是一个重要的国家机关，是国家机构的重要组成部分。
　　②不同的国家，国家元首的称谓、产生方式及权限不同（板书）
　　称谓不同：君主制国家，国家元首有国王、皇帝、沙皇、女王等的称谓
　　民主共和制国家，国家元首有总统、主席等的称谓。
　　产生方式不同：君主制国家，国家元首的是世袭制，即父传子，子传孙的继承制。
　　共和制国家，国家元首是选举产生，其中议会制共和制的国家元首，如奥地利、墨西哥等国的总统是直接选举产生的；总统制共和制的国家元首，如美国、意大利，总统是间接选举产生的。
　　③国家元首的职权：
　　君主制国家，凡封建君主制国家的国家元首有至高无上的权力，历史上有“朕即国家”的说法，意思是国家集立法、司法、行政等权力于一身，等于说我就是国家，国家就是我；议会君主制国家元首不掌握行政权，是形式上、礼仪上的国家元首，比如，日本、英国就是这种情况。
　　总统制共和制国家，凡总统都兼任行政首脑，并统率全国武装力量，是实质上的国家元首，比如美国。这里所说的实质上的国家元首是指兼任行政首脑，掌握行政权力的国家元首。形式上的国家元首是指不兼行政首脑的国家元首，他不掌握实权。
　　（2）立法机关。（板书）
　　首先研究它的含义。顾名思义，立法机关就是有权制定、修改或废止法律的机关，立法机关是国家机构的重要组成部分。既然如此，目前世界上的国家都设有立法机关，请同学们考虑现代资本主义国家的立法机关通常是指什么？（指议会或国会。）
　　给学生一组材料：众议院、参议院、上院、下院、国会、国民会议……等的名称，同学们知道这是怎么回事吗？
　　（学生议论，教师归纳。）
　　资本主义议会组织一般分为两院制和一院制两种情况，北欧的一些小国大多是采用一院制，如丹麦、瑞典、芬兰、希腊、列支敦士登、卢森堡、安道尔等，非洲绝大多数国家是一院制；采用两院制的国家有美国、意大处（参议院与众议院），英国（上院与下院），法国（参议院与国民议会），荷兰（第一院与第二院）等等。
　　社会主义国家一般是采取一院制，如我国的人民代表大会制。
　　（3）国家行政机关。（板书）
　　首先明确含义，行政管理一词是指一切社会团体、社会组织为了一定的目标而进行的组织和活动，一般具有指挥与执行两层意思。而负责行政管理的机关就叫行政机关。如果是管理国家行政事物的机关，那就是国家行政机关，又称国家管理机关，通常也称为政府。
　　行政机关产生的方式：有的由立法机关产生，比如议会制国家，由议会中的占多数席位的政党组阁；有的由选举产生，比如总统制国家，由选民直接或间接选举产生。
　　现代各行政机关及其首脑的称谓不同，请同学们思考一下，七国首脑会议参加者，各国的行政机关与首脑的称谓都有哪些？
　　（学生议论，教师归纳。）
　　行政机关的名称有内阁（这词源于法国，是国王单独会见侍从和顾卿的私人房间或开秘密会议的小房间）、政府。首脑的称谓有首相、总理、总统。像英国叫首相、日本叫总理、法国与美国总统。内阁成员有的叫大臣，有的叫部长。世界上也有的国家的行政机关叫部长会议，行政首脑叫主席，我国的最高国家行政机关是国务院，行政首脑叫总理。
　　根据同学们的日常经验，你们考虑一下行政机关的职权都有哪些？（学生议论，教师归纳）
　　行政机关掌管国家的政治、经济、文化、教育、卫生、外交等各方面的事务，总管国家的大事，所以国家最高行政首脑叫总理。
　　（4）司法机关。（板书）
　　这个问题的分析与前边问题的分析方法一样，从含义、作用、职责、组成与分类等方面来研究。
　　含义：是国家行使审判、监督守法的权力机关。它是国家机构的重要组成部分。主要包括法院，有的也包括检察院。
　　作用：维护统治阶级的统治，保证公民的权利与自由，惩治违法犯罪，维护社会正常秩序。司法机关是国家安全的重要保证，作用非常大。
　　职责：法院主要审理各种诉讼案件，行使审判权；检察院主要对刑事案件提起公诉，追究被告人的刑事责任及监督审判等活动。
　　组成与分类：一般国家法院有初级法院、中级法院、最高法院三级，也有的国家多一个高级法院，为四级；根据审理普通与特定案件之分又有普通法院与专门法院之分。专门法院是为特定部门或特定案件设立的法院。我国目前设立的专门法院有军事法院、海事法院、铁路运输法院、森林法院等。
　　（5）暴力机关。（板书）
　　含义：它是国家机构中的特殊组成部门，包括国家的常备军、警察、监狱等暴力设施。
　　作用：是统治阶级维护国家安全与社会治安，镇压敌对势力和敌对分子的反抗，以维护本阶级的统治与利益。它是其它一切国家机关的强大后盾，离开它，一切国家机关都将失去作用。
　　以上我们具体研究了国家机构的情况，下面我们总结一下国家机构的基本特征；
　　1）国家机构具有阶级性。（板书）
　　它既是统治阶级行使政治权力实施政治统治的工具，又可以调整统治阶级内部矛盾，以维护统治阶级整个阶级的利益。国家机构往往是由统治阶级中的精英分子组成，他们将统治阶级意志上升为法律，用国家的名义来维护统治阶级的利益。
　　2）国家机构具有严密的组织性。（板书）
　　国家机构是由特定的职位和人员组成的统一整体，它的设置和运行都遵循特定的组织原则和组织程序，要求国家机关各部门彼此互相配合。
　　3）国家机构具有强制性。（板书）
　　它有权制定、颁布、执行具有强制性的法律、法令并以国家暴力机关为后盾，确保统治阶级贯彻实施自己的各项意图。
　　请同学们举例来说明。（教师可以举国务院提请人民代表大会审议通过长江三峡工程与国民经济五年计划的事例来说明。）
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