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高三政治国家的性质和职能教学设计
　　教学目标：理解国家的含义，明确国家的三个属性并加以区分。识记国体含理解国家的含义，明确国家的三个属性并加以区分。识记国体含教学重点：国家的含义国体
　　教学方法：讲议法启发法讨论法
　　教学过程：
　　首先，明确为了更好的学习我国的国家制度，首先要学习马克思主义关于国家问题的一般理论的知识比如国家，国体，国家的职能和国家的结构形式等。本节课就是要学习上述知识中的前两个问题即国家和国体。
　　当今世界有200多个国家。就其发展规模、程度、地位、性质等，人们常常称谓这些国家为“大国”或“小国”、“强国”或“弱国”、“富国”或“穷国”、“发达国家”或“发展中国家”、“独立国家”或“殖民地国家”、“社会主义国家”或“资本主义国家”等等。但是，无论如何都称其为“国家”。
　　设问：到底什么是国家呢？这些众多国家的共同性属性是什么呢？
　　带着这些问题我们来进入第一个问题
　　一国家的含义和属性
　　（一）国家的含义
　　我打算从三个方面来分析国家的含义，首先从国家的构成要素来看（设问：就你所知，应该包括哪些呢？）
　　1构成国家的要素主要有人口、领土、政权、主权
　　人口，是国家存在的社会基础。
　　领土是从空间上表述国家的因此是国家存在的自然基础。二者共同构成了国家存在的前提。
　　政权是统治阶级进行阶级统治的工具。广义上将包括立法行政司法等行政机关和军队法庭监狱警察等暴力机关。（结合我国的事例加以说明）由于以后会讲到因此就在这里不做过多的解释
　　主权是指一个国家处理国内，国际事务的统一而不可分割的最高权力。主权是一个国家的生命和灵魂，是判断一个国家的标准，在诸要素中居于首位。因为即使具备了人口、领土和政权机关，如果这个政权机关一切受命于或依附于他国，不能代表本国的统治阶级当家作主，它仍不算是一个主权国家、独立国家。因此，饱受过殖民主义欺侮或统治痛苦的广大发展中国家，特别珍视国家主权的存在。这也是在台海问题上，大陆和台湾争论的中心为何是主权问题的原因所在。
　　另外，说明主权不是离我们的现实生活很远，他就在我们身边。它体现在政治，经济，文化等各个方面。（结合生活中具体的实例如保护民族产品等）
　　

　　２从国家的产生，内容和目的看
　　（１） 原始社会后期生产力不段的发展出现私有制，从而社会阶层开始分化出现了最早的剥削阶级奴隶主阶级和被剥削阶级努奴隶阶级。由于奴隶主与奴隶对生产资料的占有和产品的分配不同，形成了不可调和的利益冲突。奴隶主为了维护自己的经济利益，镇压奴隶阶级的反抗，就建立起表面上凌驾于社会之上的力量，把阶级冲突限制在有利于奴隶主阶级的社会秩序的范围内，使之对奴隶的剥削和统治合法化、固定化。这种力量，即有组织的暴力，就是国家。可见，国家是阶级矛盾不可调和产物和表现。人类最早出现的奴隶制国家有古罗马、古埃及、古印度和中国的夏王朝。
　　由产生的过程可的出结论：A国家不是从来就有的，也不会永远的存在下去。B国家是阶级矛盾和阶级斗争不可调和的产物。
　　（２） 从国家的内容看：是阶级统治的工具
　　（３） 从国家的目的看：维护统治阶级的经济利益和政治利益
　　由此，我们得出国家的含义：国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机构。对此理解：只有在经济上占统治地位，才可能在政治上占统治地位。（经济是基础，经济决定政治）；国家体现一种统治和被统治关系；国家是权力机构，是各权力机关的总称。
　　国家一旦产生它必须致力于维护整个社会的秩序，否则将无法维护本阶级的利益。因此国家就要负担起管理国家社会公共事务的职责。
　　３从国家的职能来看：国家具有管理国家事务的职责
　　（比如国家干预经济，兴建公共设施，发展科教文卫事业，保护自然环境和社会环境等）
　　此问题在下节课将详细说明因此在此不做过多的解释
　　（二） 国家的属性
　　国家的属性将根据国家的含义的三方面来说明
　　１从国家构成要素上看：国家具有主权属性（最重要的属性）
　　２从国家的产生内容目的看：国家具有阶级性（根本属性）
　　３从国家的职能上看：国家具有社会属性
　　注明：国家的三个属性是客观存在的，只是在不同的领域强调的侧重点不同，在国际交往中我们强调的是国家的主权性，在研究一国的历史是我们强调国家的阶级性，在处理国家与社会是我们强调的是国家的这会性。
　　二国体（国家的性质）
　　1国体（国家的性质）的含义
　　指社会各阶级在国家中的地位。具体说，就是国家政权掌握在哪个阶级手里；哪个阶级是统治阶级，哪个阶级是被统治阶级。
　　2 国家性质的决定因素：统治阶级的性质
　　3按国家性质划分，国家的历史类型有：奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家。前三类是少数剥削阶级统治的国家，后一类应是广大人民当家作主的国家。
　　4判断一个国家性质的标准：
　　（1）看政权国家政权掌握在哪个阶级手中
　　（2）看政策实行为哪个阶级服务的政策
　　（举例：封建社会清朝的皇族内阁改变不了他封建性，实行市场经济，多种所有制共同发展也不会改变我国的社会主义性质。由学生根据判断国家性质的两条标准来说明）
　　在资本主义社会由于出现了一些新情况：资产阶级推行股份资本经营方式；实施了福利政策；使用安抚手段，调和矛盾．所以有些人就由此得出资本主义社会是全民的超阶级的社会。引导学生从经济，政治，社会生活上作进一步的分析，得出在资本主义社会政权仍然掌握在资产阶级手里面，所实行的政策也是最终服务于资产阶级的。所以资本主义国家的性质仍然是资产阶级。
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