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北师大版高一第三单元再别康桥教案

预习提示
《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗，犹如一首轻柔优美的小夜曲，诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗境之美。通过赏读，去体味诗歌的情感美、意境美、音乐美。

教学目标
1、引导学生感受康桥柔美、秀丽的风光，体味作者对康桥深深眷恋之情。
2、指导学生理解诗歌，作个性化的表达。体味《再别康桥》的情感美、音乐美、意境美。

设计思路
高尔基说：“文学是语言的艺术”。诗歌是最高的语言艺术。它讲究锤字炼句，言简意丰，抑扬顿挫。需引导学生斟字酌句，才能挖掘出诗歌所深藏的情韵。尤其是诗中那些十分精当、生动、形象、含蓄且极富表现力的词句，如“揉碎在浮藻间”中的一个“揉”字，乃是作者反复推敲，不断删换的结果。“沉默是今晚的康桥”一句貌似无声无息，却耐人咀嚼。对这些词句的品味能促使学生领悟把握关键字词与诗歌主题的微妙关系，这不仅可以提高学生的鉴赏能力，而且也有助于增加学生遣词造句的能力。

教学难点、重点
在把握诗人的思想感情基础上进行个性化的表达。
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