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初三语文下册发问的精神教学设计
教学目标
（1）认识提倡“发问”精神对自己学习的指导意义；
（2）学习运用反问句来加强语言的表现力的方法；
（3）领会作者怎样既从正面论证了自己的观点正确，又从反面论证了相反的观点不正确，这一正面和反面论证相结合的论证方法。
教学建议
反问的修辞手法
文中多次运用反问的修辞手法。反问是通过语气的强化，来强调观点，强调感情，并造成文章的波澜。
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