XX县第四中学是1969成立的一所普通初级中学。学校占地面积19200m2，有建筑面积6700m2的教学大楼。现有24个教学班，学生1203人，教师114人。学校有理、化、生实验室各1个，微机、语言室各1个，电教室1个。主控室1个，各班级都安装了闭路电视，有藏书15000册的图书室1个。文体器材120件。
　　多年来，学校坚持以“全面贯彻教育方针，全面提高教学质量”为办学宗旨，坚持“以人为本”的办学理念，按照学校制定的“校本培训”计划，全面实施素质教育，逐渐形成了良好的校风、教风、学风、促进了学生全面健康发展，取得了可喜的成绩。
　　学校方面：荣获省级“诗教工作先进单位”、市级“艺术人才后备基点校”、市级“文明单位”、市级“两全学校”、“哈尔滨师范大学教育实习基地”、“XX师范学院教育实习基地”、市级“十五”期间是教育科研先进单位、市级“三五”普法先进单位、市级“普九”先进单位等荣誉。
　　教师方面：省级教学能手4人，市级教学能手15人，县级教学能手18人，全县名优教师5人，全县十佳教师3人。
　　学生方面：有35人在省级作文大赛中获奖，在市级演讲、书画、音乐舞蹈比赛中有26人次获奖。
　　我校本着实事求是的精神，坚持标准，努力做到综合分析，科学赋值。从以下几个方面进行自评：
　　一、自评的准备与工作过程
　　(一)工作任务。严格按照县督导评估程序，把工作任务分为三个阶段。
　　1、准备阶段。我校本着全面贯彻执行国家教育方针和教育法规，优化学校管理，大力推进素质教育，学习文件，领会精神，提高认识，明确自评的目的意义，制定学校自评方案。建立了以校长为组长的自评工作领导小组。小组成员由学校领导，师生代表，学生家长代表组成，定期学习《方案》和有关教育法规，统一思想，统一步调，全面检查，严格评估，为学校开展自评做好充分准备。
　　2、实施阶段。在学习《黑龙江省普通初中督导评估标准》的基础上，分层自评，综合分析，最后形成各自的自评报告。在自评过程中广泛收集信息，认真分析总结、做到实事求是，客观公正，注重实效，不走过场。
　　3、总结阶段。学校根据各部门及全体教职工、学生、学生家长的评估结果，写出自评报告，然后提交教代会和校务会议认可，认定后上报县督导室。
　　(二)自评方案和规章制度
　　1、自评方案：
　　素质教育实施方案；教师考核评估方案；常规管理工作评价方案；学生考核评价方案；教学工作评价方案；班主任工作评价方案；学校自评方案；控辍实施方案；安全保卫工作评价方案等。
　　2、规章制度：
　　各部门的岗位责任制；校园一日常规；会议制度；楼内七不准制度；卫生保健制度，学籍管理制度，考核制度；评价制度，奖惩制度等。
　　二、学校工作主要做法及收获
　　(一)端正办学方面，明确工作目标。
　　我校始终坚持贯彻执行国家教育方针，全面推进素质教育进程，力争用一流的管理，一流的师资，一流的环境，一流的质量把学校办成县内名牌中学，近几年来，学校坚持“以人为本”的办学理念，制定“校本培训”计划。创建特色学校的办学模式。建设三个工程：建“以德育人”工程；建“科研兴校”工程；建“名师”工程。
　　在明确的办学思想指导下，在学校特色建设过程中，学校领导和教师形成了明确的办学思想，这也为学校的办学特色奠定了坚实的思想基础，使学校的办学特色得以充分展示，学校特色得到了社会和县教育局的认可，我们多次被评为市级德育工作先进单位和市级科研先进单位。我们总结的经验《谈我校的课堂教学改革》在全市课改会议上进行交流，经验在全县推广。
　　(二)强化组织管理
　　我校近几年来发展迅速，被社会认可，得益于一个有管理能力，有组织能力，创新能力，政治素养高，业务素质好，勇于开拓进取的校长。能够把学校的办学思想转化为全校教师的自觉行动，进而形成强有力的凝聚力，驱动力。学校领导班子、团结、勤奋、求实、创新。学校实行校长负责制，中层以上干部竞聘上岗，实行民主管理和监督，重大决策通过教职工大会。坚持“以人为本”运用激励机制调动教职工积极性，在物质分配、评优晋级上坚持公平、公正、公开的原则。
　　(三)教育教学工作
　　1、德育工作
　　德育教育是学校首要任务。我校以爱国主义教育为主旋律，以课堂为主渠道，充分发挥党政工青的作用，做到三育(教书育人、管理育人、服务育人)，开展各种德育活动，这些活动的开展，对不同社会环境和不同心里状况的学生，起到了极大的帮助作用，对学生的良好的人生观、世界观的以及良好价值观的确立，都有一定的益处，我们知道德育教育是一项工程，要不断地添砖加瓦，才能建成不惧风雨的高楼大厦。我校实施了德育工作的“24331“工程，即 强化“两个规范“－－《中学生守则》的引领规范，《中学生日常行为规范》的约束规范；进行“四心教育”－－爱心献给祖国，诚心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己；突出“三个为主”－－集体利益为主、他人利益为主、诚实守信为主；狠抓“三个转变”－－世界观的转变，人生观的转变、价值观的转变；践行“一个目标”－－培养合格的中学生。具体做法如下：
　　（1）定计划、明方向
　　我校制定出近期及中远期计划。由政教处牵头，校长督办，层层落实。政教主任、团委书记、班主任各施其职，真正把工作落到实处。实施各种规章制度，通过激励机制、制约机制等，使德育工作扎扎实实、有声有色地开展下去。
　　（2）重学习、提质量
　　一是通过我校的闭路电视、组织师生学习《中学生德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等有关德育工作方面的材料。二是举办报告会，请东风派出所干警来校进行法制教育，珍爱生命教育，请从本校毕业的清华学子陈秋月进行理想教育，学习教育。请五小学退休校长郭守仁到校进行爱国主义教育，人生观教育，三是举办主题班会，我校兼周一次的主题班会，班会的内容是根据学校的实际，由政教处统一布置班会主题对学生的思想波动情况及时有效地进行教育。通过多渠道、多层次的教育，学生的思想境界有了很大的提高，形成了多项互动的德育工作新局面。
　　（3）多活动、有实效
　　我校重视各项活动的开展，提高了德育工作的实效性。学校的各项活动走上了经常化、制度化、系列化的轨道。如每周一次的升旗仪式，兼周一次的主题班会，两周一次的学生会活动，学生会的值勤流岗等，重大节日的纪念活动；国庆书画比赛、国庆文艺演出、国庆征文、“12.9演讲”，我们还组织成立了“爱心社”，组办“多彩校园广播”。我们还组织成立了“彤心诗社”编辑了校刊《晨笛》。
　　我校的德育工作经验《我校是如何开展珍爱教育的》、《珍爱教育结硕果》，在省教育学院召开的德育工作研讨会上进行介绍交流，并结集出版。
　　2、教育工作
　　（1）强化管理
　　职能管理。学校的各级领导和教师都有各自职能，并都能根据职责发挥自己的作用　。
　　计划管理。学校有总计划，各处办有各自的工作计划。
　　目标管理。学校有总体目标，都是有工作目标，学生有质量提高目标。

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