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高二语文下册《哀江南》教案

《桃花扇》事情带作家孔尚任的血泪之作，历经十栽，三易其稿，被称为是清朝戏曲压卷之作。他虽然以爱情为主线，却打破了中国古代，才子佳人有情人终成眷属的大团圆结局。“爱情”在这里只是一个载体，它承载着作者更为深刻的思索。正如作者自己所说：“借离合之情，写兴亡之感。”（幻灯片2 ） 　　
课前准备 　　
下面我来看看同学们语系的情况（学生介绍孔尚任、写作背景、本课的文学样式、剧情） 　　
感谢这几位同学的精彩解说。 　　
整体感知 　　
1.大家知道《哀江南》与《桃花扇》的关系吗？可不可以说《哀江南》就是《桃花扇.余韵》？（幻灯片3） 　　
2.看”哀江南”三个字，“哀”表现的是什么？“江南”具体指的哪里？为什么要哀江南（南京）？不用急于回答，我们可以通过分析解决这个问题 　　
3.请同学们看宾白部分。我来找三位同学份角色朗读。 　　
4.xx你认为从宾白部分能得到哪些信息？苏昆生都到了哪些地方？以什么为顺序？（幻灯片4） 　　
5.请同学们齐读课文，并思考七支曲子，是怎样照应宾白中提到的地点的。 　　
6.刚才我们读的曲词以描写什么为主？（板书“景”）这些景色有什么特点？（板书“衰”）仅仅是在写衰败的景象吗？（板书“情”）抒发了怎样的情感？（板书“哀”）这种表现手法叫做什么？（板书“（寓情）”） 　　
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