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　　教学是一种艺术，我也一直把这句广告词“没有最好只有更好”作为激励自己的座右铭。要想作到更好，就必需对过去的工作进行不断的反思，总结经验教训，查漏补遗。
　　
　　我是教学高一英语的王老师，周三下午的第二节是英语课，第一节是音乐课。同学们很喜欢音乐课，所以中午也都兴奋地不睡午觉。到了第二节课的时候，大家都是昏昏欲睡。看到这种情形，我认为要让同学们清醒，就不能让他们静静地坐着听我讲，那样他们会把我的声音当成催眠曲，得让他们也动起来。于是就决定进行一次听力训练，让同学们听读课文。这节课中，我做的不够的第一点就是事先没有做好充分的环境准备，如果这节课在语音教室上，效果会比在教室好的多。
　　
　　我们听读的是一篇已经学习过的课文。先让同学们听一句跟读一句。目标是提高同学们的摸读速度，纠正个别不正确的发音，提高听力水平。这也是本节课中的第二点不足：同学们齐读很容易滥竽充数，另外因为都犯困，也只是机械地阅读，根本达不到预期的效果。于是就改成了放一句录音，任意点名让同学们复述，这样同学们就紧张起来，注意力集中了很多，也不再打瞌睡了。虽然有时一句话要重复好几遍，但效果却比一起听录音要好。
　　
　　在以后的教学过程中，要经常对教学进行反思，注意弥补不足之处，使业务能力、教学水平更上一个台阶。
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