为了扎实有效地开展学习实践科学发展观活动,进一步加强我校行政领导和党员领导干部的思想建设和作风建设,团结带领全校教职员工把科学发展观贯彻落实到学校工作的各个方面，根据中共瑞昌市委和局党委的统一安排和部署，并结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

     开展深入学习实践科学发展观活动，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以胡总书记在江江西考察工作时提出的“三保一弘扬”为指针，深入贯彻落实科学发展观，引导全校党员特别是学校领导班子及党员干部深入学习、全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，切实增强广大党员干部和教师贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，切实加强党性教育,体现先进性,把党的政治优势和组织优势转化为推动我校教育发展的强大动力,促进我校各项工作符合科学发展的要求.

二、活动目标

    能过深入开展学习实践科学发展观活动,着力转变我校在教育教学和学校管理过程中不适应、不符合科学发展要求的思想观念和工作方式，力求使我校的各项工作符合科学发展的要求,尽力解决影响和制约学校教育科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题 ,聚智凝力,不断促进我校教育工作迈上新台阶.以达到“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的总体目标。

三、基本原则和工作要求

    在学习实践活动中，要着重把握好“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的四个主要原则，围绕“五个更加注重”（更加注重务求实效、更加注重简便易行、更加注重分类指导、更加注重强化基层、更加注重统筹协调）的工作要求，以更加开阔的视野，更加开放的姿态，更加执著的努力，更加务实的精神，不断更新发展思路，破解发展难题，完善管理机制，密切干群关系，创建和谐校园,求真务实，注重实效，发扬民主，集思广益，敢于创新，勇于实践，教学兼顾，统筹协调地推进我校学教活动的各项工作，切实把学习实践活动办出特色，办出成效，办成群众满意的民心工程。

四、主要内容和方法步骤

    根据市委和局党委安排,我校列为第三批学习科学发展观活动的范围,活动时间为:从20xx年9月8日开始,在寒假前基本结束。为有序开展学教活动,党支部积极做好准备工作：开好动员会传达学习上级关于开展学习实践活动的有关精神；组建我校学习实践活动领导机构和工作机构；制定我校学习实践活动实施方案；印发各种学习材料,充分调动广大党员干部和教师们参加学习实践活动的积极性。学习实践科学发展观活动具体分为学习调研、分析评议、整改落实三个阶段。

（一）第一阶段：学习调研。（20xx年9月8日至20xx年10月20日）重点做好学习讨论和调研走访两项工作。

    1．认真抓好学习培训。组织全校党员认真学习党的十七大报告和十七届四中全会精神；学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》学习胡锦涛总书记在江西考察时重要讲话精神以及其它有关重要讲话；学习《中共九江市委九届七次全委会》会议精神；学习市委关于《在新的起点上全力推进科学发展的决定》、学习市委书记熊起栋在《市委五届七次全体（扩大）会议》上的讲话精神。在学习中，要做到理论与实际相结合、学习和研讨相结合，学习方式多样化，通过召开全体教师会集中学习、各年级组分组学、专题辅导、集体研讨、局挂点领导送学、老师个人自学等多种形式，确保集中学习时间不少于3天，并要求每位教师都要认真撰写心得体会和做好学习笔记，以深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，进一步解放思想，形成共识，齐心协力地不断推进我校各项工作科学发展的水平。

   2．搞好调查研究。在抓好学习培训的统一思想提高认识的基础上，学校领导班子成员带头深入实际，深入师生和社区进行调研，通过召开座谈会、设置意见箱、进行问卷调查、专题调查研讨等形式，广泛收集听取师生和周边群众的意见和建议，总结经验教训同时结合开展“以周俊军为榜样，争做群众贴心人，千方百计促‘三保’”活动，积极为全校师生办好事办实事，同时要注重摸排影响稳定的矛盾纠纷并及时解决，对存在的问题进行边查边改。根据局党委《第三批学习实践科学发展观活动调研参考题》，学校领导班子成员根据分工情况确定重点调研题目，并在职责范围开展调查研究，写好调研报告。学校学习实践科学发展观活动领导小组在各领导班子成员撰写的调研报告基础上，选择影响学校科学发展的重大、突出问题进行专题研究，撰写调研报告并上报。

（二）第二阶段：分析检查。（20xx年10月21日至11月30日）。重点抓好召开民主生活会和形成分析检查报告两项工作。

  1．组织召开领导班子专题民主生活会。以“优化教育发展环境，办好人民满意教育”为主题，召开领导班子专题民主生活会，主要讨论和查找三个方面存在的问题：一是查找影响学校科学发展的工作思路、工作方法和体制机制方面的问题，查找广大教职工反映普遍的强烈的突出的问题，深刻分析原因，寻求解决办法；二是查找领导班子成员个人在思想政治觉悟，工作方法，执行能力和廉洁自律方面存在的问题，自觉开展批评和自我批评，努力查找不足，不断提高和完善自己；三是查找党员教师在党性党风党纪和爱岗敬业，为人师表等方面存在的问题，要求全体党员教师进一步提高思想认识，明确整改方向，努力提高教育教学水平。会前，采取多种形式广泛征求师生教职工对领导班子和成员的意见和建议，学校主要领导要积极开展与班子成员之间相的谈心活动，班子成员要主动与教师多接触，多联系。专题民主生活会吸收教师代表参加，同时邀请上级督导组领导或指导员（XXX局长）列席民主生活会。专题民主生活会坚持正面教育为主，重在分析问题、重在总结经验教训，重在明确方向提高认识，不纠缠历史旧帐，不纠缠个人责任，形成民主团结、实事求是、务实创新的良好氛围。

    2.形成领导班子分析检查报告。从我校实际出发，充分运用学习调研、征求意见、专题民主生活会的成果，形成学校领导班子的分析检查报告，主要包括以下主要内容：一是结合学校实际，提出学校发展的总体要求和基本方向；二是简要概括和总结学校近几年在教育教学方面取得的成效，系统全面地梳理不适应、不符合科学发展观要求的问题；三是分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因；四是列出学习实践活动中可以立即解决的问题和在一段时间内通过努力可以解决的问题，提出解决问题的举措；五是按照科学发展观的要求提出加强领导班子自身建设的具体措施。报告内容要突出检查和分析两个环节。领导班子分析检查报告形成后，召开组织行政扩大会充分讨论，并以适当的形式广泛听取各方面的意见，反复修改完善。

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