(3)、开展主题活动。
每学期定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。运动类:球类、棋类、跳绳、踢毽、田径、趣味运动会、广播操;艺术类:“六一”文娱演出、合唱节、艺术节、联欢会、书法绘画作品展、板报墙报展、手工制作大赛、社区文娱演出。综合以上内容开展过关、达标测试、参加省市各类体艺竞赛活动,家庭竞赛、班队活动展示、征文活动等,确立主体和目标,造成声势,扩大影响,形成氛围,增强效益,营造校园体艺文化,提高学生参加体艺活动的积极性。
四、实施步骤与操作要点:
(一)实施步骤:
第一阶段:酝酿筹划
1、学习区、市、旗关于实施“2+1项目”的文件和要求。
2、调查、了解本校学生艺术、体育的实际水平。
3、思考本校实施该项目的师资水平和场地、实施条件。
第二阶段:构建框架。
1、确定项目实施的操作方案。
2、建立评议委员会,设计评议内容,健全项目运作制度。
第三阶段:具体实施
1、确定实施的项目。
2、调配师资及调整场地、开辟活动室。
3、整合课时、制定单元实施方案。
4、利用课内外、校内外的时间进行实施。
5、对运行实施的效果进行初步评估。
(二)操作要点:
1、明确目标:促进青少年身心健康,提高学生整体素质,形成学校的办学特色。
2、加强整合:新课程要求下的艺、体教学目标的实施与学生专项技能(“2+1项目”)的整合。
3、主题推进:开发校本课程,开展课余训练,强化各种活动,完善表现形式,细化效果评价。
4、成效形式:
(1)“2+1项目”实施材料。
(2)学生各年段应具备的艺体知识和所掌握技能的测试情况。
(3)各类活动、竞赛、展示的图片、音响资料。
(4)校本教材和学生成长记录袋。
(5)反映学生身体素质的电子档案。
五、效果与评估:
(一)评估方法:
依据每个项目的评估标准,根据学生的活动态度、技能进步、出勤等活动情况,由学生自评、小组互评、指导老师测评三方面进行评价。
(二)效果预设:
促进了学生的身心健康,提高了学生的素养,构建了体育、艺术活动的内容、形式、方法和管理。营造了学校良好的教育氛围和校园文化,逐步形成了学校特色。进一步深化了学校新课程改革,对培养优秀的体育、艺术教师队伍发挥了重要作用。
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