麻城三中首届青年教师基本功大赛

实施方案

一、活动目的

“教师即课程。”有什么样的教师，就会有什么样的课程！

当前，随着社会的不断进步，随着新课改的不断推进，随着社会期望值的不断提高，打造一支基本功扎实、综合素质全面的教师队伍已经势在必行。为发掘教坛新秀，培育学科新人，引导广大青年教师养成勤于思考、乐于学习、深入探索的优良习惯，学校拟于20xx年秋季学期举办“麻城三中青年教师基本功大赛”。学校希望能够通过这项活动，引导全校教师勤于思考，乐于学习，深入探索，全面提高自身业务水平，从而提高学校教育教学水平。

二、实施步骤

（1）召开教研组长会议，讨论活动可行性，明确比赛内容，制订操作方案；

（2）依据各组教师人数，按8︰1比例确定各组参赛人数；

文科11人=语文4人+英语4人+政治1人+历史1人+地理1人

理科12人=数学4人+物理3人+化学3人+生物1人+体艺信1人

（3）制订比赛内容、考核内容及评分标准；

1、比赛内容：自我介绍（时间3分钟，分值3分）

考核内容：写作能力、表达能力、自我认知能力

评分依据：普通话标准、语态自然亲切、自我认知客观全面

2、比赛内容：抽签答题（时间3分钟，分值3分）

考核内容：教育理论水平、思维灵活程度

评分依据：言之有理、言之有据、言之有节、言之有序

3、比赛内容：案例分析（时间3分钟，分值3分）

考核内容：分析问题能力、解决问题能力、阐述问题能力

评分依据：分析问题深刻全面、解决问题有理有据、阐述问题有条有理

4、比赛内容：板书（时间1分钟，分值1分）

考核内容：书写水平

评分依据：书写规范、工整、美观

（4）初步时间安排

10月中旬：确定比赛内容、比赛形式、考核内容、评分依据、奖励方案

10月下旬：各组确定参赛人选，学校确定考查内容、评委名单

11月中下旬：召开参赛教师会议，抽签确定比赛顺序，各组选手积极准备

11月下旬：学校发布相关考核范围、考核内容

12月中旬：分文理两组进行决赛

（5）人员安排：参赛选手、相应组员、评委、相关工作人员

（6）地点安排：学校多媒体教室

20xx年10月12日