三、几点体会
1.注重加强领导、组织有力，是首要保障。学校党委高度重视并十分珍惜这次试点机遇。结合实际，学校迅速拟定活动方案和工作安排。成立以党委书记为组长、校长为第一副组长、党委副书记为常务副组长、纪委书记兼任办公室主任的学习实践活动领导小组，安排专门场所、专项经费、专职人员，确保工作落实。各党总支（党委）、直属党支部也成立领导组织，完善基层活动领导组织。在活动中建立一系列的规章制度，加强活动管理协调，健全工作机制，有力保障试点活动的深入开展。
2.注重解放思想、科学发展，是基本主题。试点中，我们始终坚持解放思想，以科学发展观为统领，着眼当前，谋划长远，求真务实，关注实际，以学习讨论和调查研究为主要形式，切实解放好各级领导干部和广大教职工思想中的“小”、“穷”、“懒”、“躁”、 “散”、“乱”、“平”、“虚”等问题，寻求中医药教育事业与经济社会协调发展的新思路，着力克服制约我校各项事业科学发展、加快发展的思想障碍和体制机制障碍，着力破解影响我校事业发展的各种难
3.注重区别情况、分类指导，是基本方法。针对我校党员群体中有教师党员、学生党员、离退休党员、医护员工党员等实际情况及学校法定假期较长的因素，在活动中，我们注意学习的点面结合，注意学习实践活动的覆盖面以及时间上的合理安排。我们在总体方案设计上分为教职工党员和学生党员两套方案，两所附院单独制定方案。按照总体方案要求，各院部结合本单位实际，创造性地开展学习实践活动，做到了“规定动作”不走样，“自选动作”高质量，既突出领导班子和领导干部这个重点，又在各个阶段各个环节对领导干部和普通党员都有明确具体的要求，确保全体党员参与学习实践活动的全过程。
4.注重丰富载体、营造氛围，是重要途径。为提高参学率，扩大学习实践活动的影响力，必须在丰富活动载体上下功夫，寓教于乐。我们充分利用学校一切可以利用的宣传手段和有利条件，开展了一系列活动，营造了良好的学习实践活动氛围，提高了学习效果。
5.注重突出实践、破解难题，是成效关键。我们坚持边学边改，边查边改，突出实践特色，切实解决学校工作中的突出问题，解决师生医护员工切身利益的问题，让广大党员干部群众看到学习实践活动实实在在的成效。在坚持正面教育为主的同时，积极引导党员干部特别是领导干部，认真听取群众意见，实事求是查找问题，深刻总结经验教训，形成团结一致向前看，齐心协力推动科学发展的生动局面。
6.注重加强培训、督查指导，是主要手段。在学习实践活动中，加强培训、督查指导是保证认识到位、工作到位，保证各基层组织完成规定动作，确保活动不走样的主要手段。我们在每阶段开始前都进行大会动员，动员后再对各单位骨干进行培训。在每阶段进行中和结束后，督查组进行认真检查，查找问题、帮助完善，确保学习实践活动保质保量完成。
7.注重走群众路线、发扬民主，是基本原则。结合学校特点，学校坚持走群众路线，尊重广大党员和群众的主体地位：一是问计于民，多渠道、多形式征求群众意见。召开各类座谈会，发放问卷2000多份，开展问卷调查，就教学改革、学校管理、职工福利等方面存在的问题开展专题调研，广泛征求意见。二是求智于民，召开开放式民主生活会，领导与师生零距离沟通。学校各级领导班子民主生活会都邀请师生代表等列席。三是组织群众参与活动、参加评议，召开群众评议大会，向师生作分析检查报告，虚心接受群众评议。
8.注重巩固成果、建立长效机制，是长远大计。作为试点单位，我们重点在出成效、出成果、出经验上下功夫，抓好制度化建设，切实将活动的成果巩固下去。学校在第三轮内设机构改革中，科学设岗，合理分工，努力破除束缚科学发展的体制机制障碍。创新管理模式，转变管理职能，增强二级院部教学科研职能，强化政策引导和协调职能，把更多的资源下放，完善和规范院部的决策机制。既解决突出问题，又创新体制机制，为从根本上、长远上促进和保障科学发展提供制度保证。
虽然我们的试点工作取得了一定的成绩，但与省委、省委教育工委的要求相比，还存在一定的差距和不足：对科学发展观的理解和把握还需要进一步深化，对贯彻落实科学发展观的思想认识还需要不断加以统一，对影响和制约学校科学发展的突出问题还需要不断查找和加以改进等。安徽中医学院将在省委省政府的正确领导下，自觉地把集中性的学习实践活动与经常性的深入贯彻落实紧密结合起来，不断深化对科学发展观的理解和把握，不断提高领导科学发展、破解制约科学发展突出问题的能力和水平，不断完善和落实学习实践活动中制定的各项政策措施，不断巩固和扩大学习实践活动的成果，为不断提高高等教育质量、建设高等教育强省、发展中医药事业和人类的健康事业作出更大的贡献。
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