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   三是开展现场教学。在课堂学习的同时，我们还根据需要，把课堂放在塘头、车间、现场观摩，现场释疑，现场解决实际问题，使理论与实践结合，学习与实用结合，实现培训形式多样化。罗氏沼虾白体病对罗氏沼虾养殖构成了极大危害，其防治是虾农迫切需要掌握的技术，我们邀请市农林局到三荡河核心方的塘头举办讲座，现场指导，实地教学，帮助虾农掌握防治技术要领，受到了党员的热烈欢迎。
   四是注重讨论互学。我们采取集中辅导与分散自学相结合起来。每次党校办班培训前，提前通知，要求大家对所需学习的内容进行自学，以提高培训班集中学习的效果。采取集中辅导与讨论消化相结合。既有教员授课，又让大家有充足的时间认识讨论，互相启发，及时消化，党员在集中培训前，带着问题来，通过学习、讨论，相互切磋，带着办法去，真正做到学以致用，学有所得。
   四、严格检查考核，保证质量
   一是纳入目标管理。党委把党校办班纳入党建工作目标管理和考核内容，与各支部签订责任状。年初制度计划，明确要求，责任到人，做到办班培训的内容、时间、期数、对象四落实。年中和年末与党建工作一并检查考核。
   二是严格进行考评。坚持培训一次，考核一次，努力追求培训效果的最大化，做到训前根据培训内容及时准备、设计、负责制好考卷，训后认真阅卷，并通过相应形式，对培训考试情况进行通报。同时，宣传、纪委、组织等部门牵头，不定期地对全镇各村、企事业单位党支部参训活动情况进行专题检查，发现问题，及时指出，限时整改。
   三是与评先任用挂钩。在评比党建、党员教育等各类先进时，坚持把是否正常参加党校培训作为评比先进集体和个人的重要条件，作到三个挂钩：学习情况与创优评先挂钩、与提拔作用干部挂钩、与支部主要负责人工资报酬挂钩，不断提高广大党员干部参训学习的积极性。

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