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淄川区高三历史分析课件

存在的问题：
1、基础知识掌握不牢，时间、史实、结论等错位较多,应该得分的没有得分。
2、分析解决问题的能力有待进一步提高。
如单科卷第2.3.7.13题；第26题第3问“到了近代，西方的农耕技术领先世界的原因”；文综卷第27题第2问“三大发明在明清之际未能促进中国社会变革的原因”等；这些题都需要灵活作答。但部分学生对学过的知识不会灵活运用，这也导致了考试中的失分。
3.审题不清，对问题的设问技巧领会不够，不能从时间、地点、人物、性质等方面把握题目的设问，导致所答非所问。审题能力欠缺，对材料的信息的捕捉、筛选、提炼不够准确。如历史第29题，文综第27题。
4.答题不规范。卷面不整洁，格式不规范，语言不精炼 的问题大量存在。尤其是文综27题和历史28题，导致答案混乱。这在网上阅卷中特别突出。 

下一步的做法：
1、认真及时研究《考纲》和《考试说明》，吃透课标，把握高考命题方向。
研究《考纲》和《考试说明》的考试范围和内容，必须和课程标准结合起来。准确把握高考方向和要求。
通过做高考典题，认真分析命题的方式、特点及其规律，掌握各种题型的答题技巧并把它贯穿于今后的复习中。（1、从知识内容上看，重点考查主干知识。2、从能力考核上看，综合考查多种能力，尤其是信息的获取和解读能力，历史解释和评价能力。3、从命题技术上看，有创新、亮点多。4、从价值取向上看，渗透对公民基本素养的考查，有一定的思想高度。） 


高考历史复习课件     高三历史教案     高三历史课件，大小：185 KB