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  　　小学一年级数学教学计划   　　一、     指导思想：------ 继续深化“实施反思性教学，促进教师专业化成长”课题研究，提倡反思性教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神。以课堂教学为中心，提高教师教学质量。二、   教研的重点：以教材钻研为途径，开展“同研一堂课、共议一主题”的教研活动，从而提高课堂教学质量。精心组织好每周一次的“周交流”活动，做到“四个一”。1、  开展教育名言学习，每周教研活动前由组员轮流向大家推荐一句教育名言；2、  教学经验文章学习，每周由组长向大家推荐一篇数学教学经验文章，组员做好业务笔记；3、  每周由组员就一个案例及教育教学实践进行反思，与其它教师交流；4、  每月就一位教师的课组织听课、评课活动。三、    教研安排： 周次 内    容 　　1 制订教研活动计划 　　2 听“个人专业发展规划应从哪几方面考虑”报告 　　3 自我诊断，写个人专业发展规划 　　4 集体备课，研讨五年级数学课 　　5 ①听五年级数学研究课②集体备课研讨四年级数学课 　　6 ①教学：“感受最深之事”——教学中②听报告：新理念下的教学设计 　　7 ①听四年级数学研究课②集体备课研讨三年级数学课 　　8 听报告：“关于反思性教学” 　　9 ①听三年级数学研究课②集体备课研讨二年级数学课 　　10 教学：“感受最深之事”——教育中 　　11 ①听二年级数学研究课②集体备课研讨一年级数学课 　　12 听一年级数学研究课 　　13 ①参加课题组观摩研讨课展示活动②教学：“缺憾之事”——教学中 　　14 围绕《美丽的教育》进行读书心得交流 　　15 制定复习计划事宜 　　16 教学：“缺憾之事”——教育中 　　17 自我诊断撰写个人经验总结 　　18 教研工作总结   　　小学一年级数学教学计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）   　　二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）   　　三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。             小学一年级数学教学计划，小学一年级数学教学计划