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民国时期文化教案（一）

一、素质教育目标
（一）知识教学点
1．数学研究中的突出成就，陈建功、苏步青和华罗庚。
2．李四光的地质力学理论。
3．茅以升与钱塘江大桥。
4．进步文学的成就，鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、叶绍钧、曹禺和田汉等。
5．电影、绘画与音乐艺术的杰出代表人物。
6．著名教育家蔡元培和陶行知。
（二）能力训练点
1．通过引导学生归纳民国时期科技成就，培养学生列表比较同一类事物的能力和综合归纳分析能力。
2．通过民国时期进步文艺的思想特征的归纳，培养学生联系社会现状分析事物的能力。
3，通过引导学生思考民国时期教育家在我国教育事业上的贡献，提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点评价历史人物的能力。
（三）德育渗透点
1．通过民国时期科技成果的讲述，使学生加深对科学技术是第一生产力的理解。
2．通过介绍科学家、教育家爱国、敬业等方面的事迹和创新成果的介绍，对学生进行爱国主义和道德情操教育。
3．通过民国时期进步文艺的介绍，认识进步知识分子的努力追求，宣传进步、反对落后，追求民主、抨击独裁、沤歌民族独立、反抗外来侵略和本国投降主义，追求光明和进步的信念，增进学生对光明和进步信念的理解和为推动社会进步不断努力学习的信心。 

高中历史教案     高一历史下册课件     高一历史下册教案，大小：33.0 KB