沪教牛津版五年级英语上册Module1 Unit2教案1
一、教材地位（Module position）
1．本模块出现了国际音标，这也是小学阶段第一次接触国际音标。因此，作为教师必
须重视音标教学的初始阶段，让学生从整体到局部（国际音标有48个；元音因素20个，又分
为单元音和双元音；辅音因素28个，又分为清辅音和浊辅音等）理解国际音标的用处和正确掌握国际音标的意义。
2．词汇方面，在学生已经学习了前八册“牛津教材”的基础上将单词归类出现，如交通工具、
水果类、食品类、学习用品、服装类、文具类等，起到复习作用。同时，教材中还结合生活实际加入
了常见的交通指示标志和公共场所常见的行为规范指示、警示标志等。
3．句型方面，在学生已经掌握祈使句、情态动词、现在进行时句型的基础上，创设情景，将这几种
句型的各种形式（肯定句、否定句、疑问句和回答等）完整呈现，有利于学生温故知新。（例如：
强调can 的句型和它以前结构相同，但表达的场合和语意不同，在这里它表示“允许和不允许”。）
4．本模块以学生日常生活（衣、食、住、行等）常见的语言环境（马路、地铁、学校、快餐店、
集市、水果摊、文具店等）为背景，使学生掌握在各种真实的语境中，用正确、流利的英语表达
自己的要求和愿望，给予劝告和警示以及询问他人需要的能力 。
二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）
1．能正确认读音标( [?], [b], [?], [d], [?], [?] )，区分清辅音和浊辅音，初步掌握辅音与元音
相拼的本领，并能正确书写这些音标。
2．在复习已经学习过的水果类、食品类、学习用品类单词的基础上，正确认读扩充的单
词(cherry, kiwi fruit, litchi, honeydew, dumpling, spring roll, pancake, macaroni, pencil-sharpener,


 

小学英语教案 小学英语课件 小学五年级英语教案