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小学四年级英语上册lesson16教案示例
1、热身／复习(Warm-up／Revision)
我的错误(My mistake)。教师举起一水果图片或实物，故意说错一句话，like lemons(而举起的却是pear)，学生纠正教师的错误，说：You like pears？
2、新课导入(Presentation)
（1）猜测游戏(Play a guessing game．)。将准备好的图片反过来贴到黑板上，有的近一些，有的远一些。请同学用What's this／that in English? 来猜。复习所学单词，运用语言进行功能交流。
（2）在游戏的同时，如果有的同学声音较小，教师适时地说Pardon?
（3）出示一张potato的图片，放到远处，只露出一小部分，使它看上去象猕猴桃，学生可能会说It's a kiwifruit．T：No，look，it's a potato．学习potato一词，问学生Can you spell it?并拼写在黑板上，如果有的同学拼读的声音小，教师适时地说Pardon?
（4）出示一张carrot的图片，放到远处，只露出一小部分，使它看上去象西红柿，学生可能会说It's a tomato．T：No，look，it's a carrot．学习carrot一词。
（5）出示一张cucumber的图片，放到远处，只露出一小部分，使它看上去象西瓜，学生可能会说It's a watermelon．T：No，look，it's a cucumber．学习cucumber一词。
（6）请学生将黑板上的图分为蔬菜、水果两组，并用Do you like…?询问，引导学生使用No，I don’t学生之间以小组的形式互相问答。
(7) 听录音，跟读本课对话，然后分小组进行表演。鼓励学生扩展单词。
3、趣味练习(Practice)
(1) 出示—个棋盘，掷色子，决定走的步数，然后用Do you like…?问答，并根据棋盘提示进行回答。巩固练习Do you like…？
（2）学习Let's chant中的歌谣，可扩展一些其他的单词。
（3）摸一摸，猜一猜(Touch and say．)。学生把手放在背后，教师把一水果或蔬菜放人学生手中，问学生：What's this in English? 奖励回答对的学生。也可让学生蒙上眼睛闻一闻，猜一猜。
（4）看一看，猜一猜(Look and say．)。给学生看水果剖面，让学生猜是什么水 

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