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统计与可能性（教学设计）
教学内容
义务教育课程标准实验教科书，五年级上册第六单元《统计与可能性》的第一课时。
教学目标
知识与技能目标：
初步体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，学会用分数表示简单事件发生的可能性。
过程与方法目标：
使学生经历实验的具体过程，从中体验某些事件发生的可能性是有大小的，并能对发生的结果或某些事件发生的可能性作出简单判断。
情感态度价值观：
通过创设游戏情境，让学生主动、乐于参与“数学实验”，在与他人的合作过程中，增强互助合作精神。
教学重点：体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会用分数表示事件发生的可能性。
教学难点：引导学生对某些事件发生的可能性大小作出正确判断，并能适当解释和分析统计的结果。，大小：63.0 KB
