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高二语文上学期散文诗两篇教案


第一课时　记忆
　　一、教学目标
　　１．通过引导学生反复诵读课文，初步感知形象、生动、深邃、隽永、精炼、流畅的语言特色。
　　２．通过引导学生整体感知课文，理清思路，体会作者迂回婉转的奇妙构思。
　　３．引导学生理解“记忆所蕴含的真谛”，使他们获得趋向真善美，摒弃假恶丑的审美愉悦。
　　二、教学过程
　　（一）导入
　　记得曾有一年的高考作文题是《假如记忆可以移植》，今天请你以“记忆”为话题写一篇文章，你将会写些什么呢？（找3人提纲挈领地做个介绍）请同学翻开书，我们一起看看作家韩少华如何写的《记忆》？
　　板书课题：记忆
　　（二）诵读感悟
　　１．分组（四人为宜）诵读课文，要求一人读，其他三人听，并注意：①字音是否读准。②感情是否到位。
　　２．学生谈谈初步感受，重点是作家如何写“记忆”的？
　　３．请小组汇报朗读。再由学生讨论如何朗诵这篇文章（引导学生从内容理解、诵读语气、语调、节奏等方面把握）。 

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