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(西师大版)小学三年级语文上册古诗两首教案
教学目标:
1.学会本课生字,借助注解,理解诗句意思。
2.想象诗所描写的情景,体会诗的意境。
3.正确、流利、有感情地诵读古诗,背诵古诗。
教学重点:
理解诗意,体会诗的意境。
教学准备:
教师:诗文画面课件或挂图、怀旧音乐带、相关古诗。
学生:搜集思念家乡的古诗,古诗作者的情况。
教学时间:2课时。
教学过程:
一、学习第一首古诗《小池》。
(一) 导入。
1.启发谈话,揭示课题。
从1册至今,我们已学过很多古诗,愿意把记得的古诗背一背吗?(抽学生背诵)这些古诗语言简洁,韵律优美,读起来朗朗上口。今天,我们将学习宋代诗人杨万里的一首古诗《小池》。(板书课题)
2.简介杨万里的情况。
3.老师出示挂图或课件,旁白:诗人以清新活泼的语言描写了小池塘初夏时节的勃勃生机,表达出了对自然风光的一种喜爱之情。
(二) 初读诗句,学生质疑。
1.自由读诗,注意读准字音,读通诗句。
2.抽学生读,分组读,齐读。
3.再读诗句,提出不明白的地方。
4.小组合作学习,结合注释讨论解决提出的问题,初知诗句大意。
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