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　　一、近年来高考政治试题的命题特点
　　
　　１．计算型选择题几乎成为必考题型。
　　
　　一位命题专家曾经说过，没有数据和计算的经济学是不完整、不科学的。因此，近五年的全国卷都毫不例外地把数学和经济学结合起来，考查考生对经济活动量化分析的能力。如：２００５～２０１０年的全国卷都在集中考查商品的价值量、价值总量、社会劳动生产率、社会必要劳动时间、通货膨胀率等之间的计算问题。如果选择题没有考查到计算题，主观题就会涉及注重数据分析的表格或者图示。
　　
　　２．组合型选择题比重增大，而一材多用型选择题有所减少。
　　
　　近几年的组合型选择题所占比重都在８０％左右。如：２００９年全国卷Ⅰ中有１０道，２０１０年全国卷Ⅰ中有８道。而一材多用型选择题在近两年的全国卷Ⅰ中只剩下一道题，这种变化的旨意是尽量扩大知识点的覆盖范围，考查考生对基本概念和基本观点的综合比较、分析判断能力。
　　
　　３．对知识点的考查，坚持“广覆盖，突主干”的原则。
　　
　　组合型选择题比重的增多和主客观试题考点的不重复考查充分说明高考在尽量扩大知识面的覆盖范围。同时，“重者恒其重”，试题仍然强调对主干知识的考查，甚至不排除重复考查的可能性。如：宏观调控的手段、整体与部分的辩证关系、正确发挥主观能动性、国家职能、我国的外交活动等都频繁出现。
　　
　　４．在试题选材上，关注人类、重视民生、贴近生活。
　　
　　紧跟现实、紧扣时代是政治试题的特点，也是其生命力所在。其选材可分“大事”和“小事”两种趋向。“大事”指整个人类和国际社会所共同面临与关心的问题。如：２０１０年全国卷Ⅰ中的粮食安全、自然灾害、国际贸易、金融危机、世界和平等；“小事”指与普通居民或者学生的实际生活密切相关的社会活动或问题。如：社会保障、消费者权利、居民收入和
　　
　　就业问题。２０１０年全国卷Ⅰ中主要涉及的是人民的尊严和宗教信仰。
　　
　　５．坚持能力立意，更加注重学科内和学科间的渗透。
　　
　　近年来的文综试题越来越重视考查考生综合运用所学知识来分析和解决现实问题的能力，要求考生必须养成良好的立体思维品质，其表现就是加强学科内和学科间的渗透。如：２０１０年全国卷Ⅰ中第３０题通过组合型选择题来实现经济和哲学之间的渗透；２００９年全国卷Ⅰ中第３９题的（５）（６）问乍一看是个历史题目，但答案却实现了政治和历史学科间极强的综合渗透。虽然２０１０年全国卷中没有出现类似试题，但这种命题的趋势是不可改变的。
　　
　　６．凸显课改理念，彰显人文、德育和法治精神。
　　
　　新课改强调试题的探究性和创新性，更加注重考查考生以实践者、参与者的身份来解决实际问题的能力，在主客观题中就增加了“怎么样”型或措施型。如：２０１０年全国卷Ⅰ中第２６题企业如何应对金融危机、第３８题如何生产节能灯、第３９题怎样处理人与自然的关系等等。
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　　提高思想道德修养，增强人文精神是政治学科永不改变的价值目标，这一考查主要是通过哲学试题来实现的。如：２０１０年全国卷Ⅰ中的第２８题的大陆漂移说、第２９题的科学家预言、第３０题的秋叶和陶罐、第３８题的节能环保灯等考查了考生的科学素养、审美情趣、生态环保意识和竞争意识。
　　
　　虽然高中阶段没有开设专门的法律常识课，但高考仍然非常关注考生法治精神和法律意识的培养，通常会考查到一些法律、法规和重要文件。如消费者权益保护法、反不正当竞争法、宪法、立法法、选举法等等。２０１０年全国卷Ⅰ涉及宗教事务条例、政府工作报告和中共中央的文件精神。
　　
　　二、复习备考的基本策略
　　
　　１．注重教材基础知识，做到“全面撒网，重点捞鱼”。
　　
　　“以本为本、以纲为纲”是复习课的根基所在，任何教辅资料都无法取代教材的基础地位，否则就是本末倒置。在立足教材的复习过程中，首先应该采取“地毯式轰炸战”，不能放过一个可疑点，也不能漏掉一个“次要点”；其次应该抓住重点和难点，尤其是高频考点要细化突破；最后形成主次分明的知识网络，让所有基础知识成竹在胸。
　　
　　２．编制纵横串联的知识专题，做到“举一反三，触类旁通”。
　　
　　对于理论知识和时政热点，我们可以从多个角度、多个层次划分为系统的专题，以增强对知识点理解的广度和精度。如：涉及“产品质量安全”问题的解决，需要我们将散落在各章节中的知识点串联起来，形成一个全新的、完整的知识链条，它包括的知识点就有商品的基本属性、市场经济的缺陷、国家的宏观调控、企业信誉与形象、经营者素质、市场交易原则、消费者权利、国际贸易等等。对时政热点的复习可以划分为政治、经济、社会、文化、祖国统一、国际社会等几大板块，要主动探究每个板块中具体事件之间的共性。如：社会（民生）建设就涉及教育、医疗、就业、保险、收入分配等许多领域的热点事实，但在解决这些问题的措施中都有发展生产，加强国家宏观调控等。
　　
　　３．掌握高考应试技巧，做到“庖丁解牛，游刃有余”。
　　
　　我们要仔细分析近几年的高考真题，熟悉其命题特点，发现其基本规律，提高应试的针对性。如：为提高组合型选择题的正确率，我们必须理清基本概念、比较重点关系、辨别易混易错点、加强对知识要点理解的精确度。针对不同类型的主观题，答题时要做到观点明确、论证充分、条理清晰、语言规范。尤其要加强对图表型、措施型、意义型主观题解答方法的研究，提高准确获取信息的能力和运用知识解决实际问题的能力。
　　
　　总之，我们要在掌握高考命题特点和规律的前提下，从“注重基础、突出能力、关注时政、提高技能”等方面入手，才能真正实现质的飞跃。
　　
　　
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