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最后的夏令营

　　马上就要毕业了，学校为我们安派了一次夏令营。虽然游玩的时间很短，但是我们都很难忘……

　　中午，我们一起去吃烧烤，要自己动手烤。我和李晓倩外加七个男生一组。老师让他们照顾好我们这两个女生，老师的命令如同皇上的圣旨，谁也不敢违抗。楚凯和闫震就像两位大厨似的为大家烧烤。很快，第一盘肉就烤出来了。李睿给大家分着烤肉而我们这两个女生给大家盛面条程柯和孙琦则忙里忙外的给大家端水沈兴宇无私的献出自己的果汁粉给大家冲着喝。大家井然有序地工作着。忽然，楚凯为大家烤肉时不小心烫着了，大家赶紧拿出纸巾递给他，可是楚凯并没有在意自己的伤痛，继续给大家烧烤。

　　下午，我们在沙滩上进行了“拔河”比赛，每班找二十名同学参加比赛。经过我们班二十名同学的奋力拼搏，最后取得三连冠。并获得最后的冠军。

　　返回学校的途中，我和李晓倩因为上车比较晚，所以没有座。两位男同学把自己的座位让给了我们，自己却站着。

　　在这次的夏令营中，我们大家都学会了并懂得了珍惜和谦让。这是一次难忘的夏令营，它让我们在六年小学生活得最后画上了一个圆满的句号！

最后的夏令营的延伸阅读——写作文的注意事项

1.开头的写法

　　开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：　
　　(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
　　(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
　　(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
　　(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
　　(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
　　(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
　　(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
　　(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
　　(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
　　（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
　　（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
　　（12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。

2. 正文的写法

　　(1) 演绎法：
　　从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
　　(2) 归纳法：
　　从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。

3.结尾的写法

　　(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
　　(2) 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
　　(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
　　(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
　　(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

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