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数学新课改
03-21
数学学习与数学课程的关系
03-21
从数学学习看数学课程改革
03-21
对数学新课改的教学见解
03-21
新课标下的数学教学需要“合情推理与数学活动”
03-21
数学课程标准的亮 人本特征
03-21
初中数学新课改经验心得交流
03-21
浅淡初中数学新课程的几大变化
03-21
解析初中数学新课改
03-21
从初中数学课改看中考发展方向
03-21
新课标中的数学教学
03-21
走进新课程改变学生的学习方式
03-21
初中数学新课改五点心得体会
03-21
初中数学课堂教改误区及方法
03-21
初中数学教学教改的探索
03-21
中考数学解题的四种关系
03-21
优化课堂教学转变学习方式
03-21
初一数学新课标新现象
03-21
29日发布教改纲要 2020年普及学前教育
03-21
详述教改纲要提及的六大症状
03-21
新课标课堂上应具备6种基本特征
03-21
初中数学新课程在农村教学中的活用
03-21
新课程课堂教学的六个特性
03-21
中学生新课标学习心得体会
03-21
初中数学课堂教学见解
03-21
新课改，新教学观
03-21
初中数学新课改成功的基础
03-21
初中数学走进新课程中的几点反思
03-21
数学与诗的结合
03-21
初中数学新课改下的教学行为初探
03-21
新课标理念下的数学教学模式
总数：38
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