首先是关于政策的文本分析，在这一部分中，我们就“政策”为中心，围绕国务院颁布的“两个为主”政策和广州省相应在20xx发布的《关于进一步做好进城务工就业农民工子女义务教育工作的意见》和20xx年《转发国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见的通知》出台的三个政策，从一个政策从中央到省市的实施这条路径来对“两个为主”政策实施进行文本分析。以影响政策执行的原因为出发点，从三个方面来分析。
第一，是从政策的执行的主体来找原因。以政策执行的主体为先导，以政府、学校、家长的顺序来分析政策执行者问题出在何处。第二，是从政策的本身找原因。从政策问题的性质、类型和目标群体的特殊性来完成第二部分的内容。第三，政策以外的原因。这一部分涉及两个，一个是政策执行的资源，重点分析的是财务资源和人力资源；另一个是政策执行的环境。通过这些分析，我们了解到有些在政策执行的过程中所出现的问题涉及很多方面，我们需要多方考察，才能找到解决问题的方法。
其次，是关于访谈实证的部分，由于访谈的人员比较特殊，而且比较忙，而且对农民工子女教育的问题比较敏感，一直没有能够进行第二部分的工作，我们课题组仍然保持与访谈对象的的联系，一旦时机成熟，我们的工作将继续进行。因此将深度访谈作为后期工作来实施。
总的来说，这次课题调研收获不少，问题很大，从这次的实践活动所能够吸取的经验和教训很多，这次调研远远没有结束，我们还需要继续努力。希望得到一个不错的结果。
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