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一场演讲百年震撼----王财贵博士北师大演讲稿

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    读完《老子》,我马上后悔了,我弄错了,要先读《论语》。所以赶快开始读《论语》,《论语》不是八十一章,《论语》四百九十八章,号称五百章。每天背二章,要二百五十天,只是读了不过半年,他就整个变了。连气质都变了,里面变、气质变,他的头脑变。老师都非常惊讶,说:这个孩子怎么现在聪明起来了?五、六年级名列前茅,初中全班第一名。初二,老师叫他去跳考高中,他到高中,全校第一名。高中本来读两年,要去考大学。我们教育部,不准他考大学。所以第三年就浪费掉了,考上台大以后,读了三年,考上大学研究所。台北两家最有名的研究所,政治大学研究所,他考第一名;台湾大学研究所,他又考第一名。考两个第一名,大家说:你的孩子是天才!我说:最笨的。大家问:你的孩子怎么这么会读书?你从哪里学到读书的方法?孩子说:'没有,我是很笨的。我唯一知道我为什么会聪明起来的,就是三年级的时候,我读过《老子》会背《老子》。'
    大家都会去想,我要去背《老子》。已经来不及了。这是第一个故事。下面的人说:我这个孩子,将来成就比我高十倍。凭什么?你知道吗?凭我那一句话:'孩子,从今以后你每天背两章'。他就可以高我十倍。教育是不费吹灰之力的,我有什么力量?没有!我要有一句给他讲《老子》,天打雷劈!但是他不了解《老子》吗?从初中时开始,这个智慧渐渐产生。高中的时候,能够引用。到大学的时候,他就能够用《老子》的思想,去比对世界上的哲学家。凭什么?凭三年级时候,9岁的时候,五十五天的教育!有没有让他在家,专门读《老子》?没有!五十五天的课余时间,就这么简单。
    有教就有,没有教就没有!这个时期没有,一辈子都没有!这才是我们最大的痛心所在。
    我为什么要讲得这么口沫横飞?为什么要讲得这么激昂慷慨?我们要救你的孩子,我们要救我们的国家!我这个孩子是不是了不起呢?不是。我这个孩子都说:'现在读经的孩子,他比我强一百倍。'为什么?因为现在有人在推广读经嘛。以前没有的时候,由我来教。现在推广了五、六年,现在全台湾有一百万的孩子。一万人如果有一个人认真就好了嘛。其实哪里是一万个人才有一个人呢?十个人里面就有一个人很认真的。他们只要读二、三年,到四、五年就不得了。
    我再举一个例子,让大家更加的捶胸顿足,回家好好反省,好好把握。有一个在八年前我刚推广的时候,就来听我演讲。这个人是学西洋、学牙医的。一辈子都只读西洋的东西,但他听了之后,他自己觉得:小孩子要读,我也要读。我要有一套大人读书的方法。大人也可以读经,凭什么?大人读经,把你的心理年龄降低跟儿童一样。就是当你要读这些书的时候,小和尚念经,有口无心,你就这样念,千万不要想了解,你要想了解,你心烦气燥,你就读不下去了。你一遍一遍的读,再一遍一遍的读。他从那时就开始读《论语》,后来他结婚了,他叫他太太也来听我演讲。他们两夫妻,每天早晨起来,先做功课:读半个小时《论语》,你一句我一句,感情好得很。然后他的太太怀孕了,照常这样读。这个胎儿就在肚子里面听十个月的《论语》。出生以后,相貌不凡,而且非常好带,几乎不费父母任何的烦恼。晚上从来不会哭,不是笨到不会哭,而是聪明得不需要哭。十个月的《论语》教育嘛。出生以后,父母亲照样读《论语》,这个婴儿就在旁边听。我刚才讲过,醒着可以,睡着也没关系,反正照听《论语》。等到这个孩子,一周岁会讲话的时候,他就会背《论语》了。1岁半就认识很多字,2岁就开始读书,读自己的书,读那些幼稚园的书。我都不知道这件事情,我反正这样讲,我讲过这话以后,我什么时候与你见面呢?你什么时候告诉我呢?那个人也是一样。我什么也都不知道,等到经过七年多,这小孩子5岁半了。他又见到我,他说:'我的小孩子使我很烦恼,因为他太喜欢读书了。'他现在读什么呢?读世界名著。5岁半,字太小,父亲不让他读。他就偷偷地读书,所以这个孩子读书的时候很紧张,听到父亲的脚步声,就把书藏在床下,说:'我在玩。'他爸爸说:'玩好,你赶快玩。'。各位,如果天下的家庭,都是如此,我告诉你呀,天下太平了。
    现在我们台湾的教育部长,曾志朗先生。他在烦恼我们的国民不喜欢读书,烦恼我们的孩子不读书,烦恼我们的青少年只喜欢玩。他知道阅读习惯要从小学开始,所以他拼命在提倡儿童阅读教育。我就告诉大家,看谁能够去传话:'你不要再提倡了,你用我的方法,你连禁止都禁止不了。'老师教读经的时候,小朋友的语文能力一提升,接着他们就看书,越看越喜欢看,理解能力越来越高。他的知识量,超过老师。他总是喜欢看,下课老师看到全班怎么都不动?因为他们在看书,下课都在看书,老师很生气,就说:'我数到三,不出去的我就处罚。一、二、三!'大家往外面跑,拿书去外面读。这种孩子还要教他吗?老师鼓励他,多读课外书。不费吹灰之力,人才从此培养成功。不是在写生字,跟我写,一笔、一划、一钩。你给我造词,你给我造句,你给我作文,教造句跟作文是最笨的老师。造句不用教,作文不用教。只要他看过一千本书,他就作文给你看。假如他没有看过一千本书,你教作文是白费力气的。要把握教育的重点,不要再浪费老师的青春了。教读经老师进步最多,你以前没有读过《论语》,趁机会读《论语》。以前你没有读过《唐诗》,趁机会背《唐诗》。
    现在我们老师,一天到晚只教儿童的东西,老师大学毕业的时候,本来很有学问,教了三年,跟儿童水平差不多。可怜的老师!你为什么不陪他长大?你教他读《论语》,你也读了《论语》,他会背一本,你会半本。因为你的记忆力差,这种孩子一辈子感激老师,一辈子啊!他越长大,越感激老师。'这些东西哪里读来的?''我小学老师某某老师教的。'各位,这叫作千秋万世之业呀。你教他国语做什么?他自己读《论语》就好了,然后你教他看书,越看越多。现在我们台湾,有读经的孩子,让家长烦恼的是不知道到哪里找书给他读。小学还没有毕业呀,你知道吗?为什么不做这种教育,你还讲你那些:'我来读书给你听。这叫什么文法,段落大意'。你分析做什么?他都比你厉害了,你教他作文做什么?有学问就会作文,没有学问,教他什么?看,听,感想,起承转合,没有意义的!不要做没有意义的事了,各位老师。
    英文也很重要,我们读英文怎么读,你知道吗?从第一天读英文开始,就读美国大学所读的书。怎么读?幼稚园怎么读大学的书?莎士比亚怎么读?我告诉各位,不要老师,只用六个字的教学法,只要你知道这六个字,你就可以做最好的英文老师。每个人都会,这六个字就是:'小朋友,跟它(录音机)念'。听一遍,鸭子听雷公,不懂。二遍,不懂;三遍,不懂;十遍有印象,二十遍跟着念,三十遍、五十遍很熟,一百遍会背。让他这一课念这一段,这五句好了,让他念两百遍,就忘不了,终身受用。只要这种句子,背上一千句。你就不要烦恼,孩子懂英文了。然后我们还要念英文的经典之作。几千年来,用英文写的最好的,最有思想内容的著作。像林肯的演说,美国独立宣言,莎士比亚的十四行诗。像这些东西只要十篇、二十篇放在肚子里面。我告诉各位,将来最了解西方文化的人,是中国人。我们既了解自己祖先的文化,我们又可以深入到西方文化中去。你假如只是读那些非常简单的,所谓的儿童英语。你这一辈子就浪费掉了。你将来遇到外国人,只会跟他谈天气,你跟他做生意的时候,只会讲怎么要钱那,你不会说一句很伟大的话,你不会这样讲,读经的孩子才会这样讲。讲什么?你要跟他谈耶稣,他就会跟你做生意了嘛。你要深入西方有深度的,有意义的文化,你要跟他们讲有道理的东西,你才能做大生意。民族文化的融合,要有高度的心灵来融合。高度的心灵,是开放的,是对所有的文化传统都能够吸收的。
    一定要在13岁之前打定基础。打基础的方法就是,不管懂不懂,先把重要的东西放到肚子里面。不重要的东西,不要教他,他自己会!相信呢,就做。不相信,十年以后,你再后悔。来不及了!来不及了!我今天就讲到这里。我这一趟在北京大概有三、四个地方要讲,为什么要这样?不为任何目的,知识分子的良心。

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