陈方老师在体会中写道：作为一名老师，对学生要爱生如子，要从根本上认识到转变一个差生与培养一个优等生同等重要，在教学中面向全体学生，关注每个学生，不挑剔学生。挖掘好学生的非智力因素，即培养学生学习的兴趣。现在有些学生上课为什么不听讲，不认真学习就是对上课不感兴趣，老师的讲课没有吸引力，所以在今后的教学中，我首先要改变这个观念，与学生搞好关系，发自内心的去关爱学生，积极进行正面鼓励教育，引导学生爱学习，对学习感兴趣，乐意学习，并对学习困难的学生多关注,多提问,不歧视,不放弃,为教学做好情感铺垫。
高复临老师在体会中写道：要善于总结。在我们的教育教学过程中，经常会出现一些“亮点”可能是一次巧妙的导入，可能是一句精彩的点评，可能是一个精巧的设计，可能是一篇优秀的教案，也可能是一种新颖的观念……如果我们拿起手中的笔，把这些亮点记录下来，不断反思、总结，不仅能提升自身的业务水平，为自己留下美好的回忆，也能为他人提供参考经验。
胡品海老师在体会中写道：兴趣是孩子打开音乐圣殿的金钥匙，也是他们遨游音乐世界的翅膀。诱发培养发展学生的音乐兴趣是音乐老师的重要任务。课堂上孩子如果能兴趣盎然，我们的教学也会轻松愉悦。孩子们更需要快乐的音乐，不再是“学海无涯苦作舟”从创设良好的音乐育人环境，建立多层模式来引发学生兴趣，再从开展以兴趣为导向的自主学习，丰富音乐活动入多元评价，升华孩子们的激情，发展他们的兴趣。最终回归音乐教育的根本方式：以情感人，以美育人，情趣相投，让乐成为乐，让快乐的音乐课随着孩子们健康成长。
厉山三中为我们提供了一个活生生的样板。教育局组织我们学习厉山三中经验的目的，就在于如何结合我校实际探索出一条适合我校发展的教改之路，把课堂真正还给学生，让学生成为学习的主人，焕发出课堂的勃勃生机。现在全体老师已经统一思想、提高了认识，我们将组织教师学习新的课堂教学模式理论，在教学过程中尝试新的教学模式，真正做到轻负高效，让学生全面发展健康成长，让学校成为学习生活的乐园。
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