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加强教师队伍建设。一方面是强化师德师风建设。健全教师学习制度，利用例会、集会、讲座等形式开展专题学习。组织教师认真学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《岳阳楼区中小学教师“十不准”》，在党员教师开展学习实践科学发展观专题活动，不断提高教师的政治道德修养。
落实学习检查制度。定期开放阅览室，要求教师集中学习每周不少于两小时；组织教师订阅报刊杂志，利用业余时间开展自学；定期对教师的政治、业务学习笔记进行检查，每年的读书笔记不少于2万字；根据学习内容，要求教师每期写读书心得或学习感悟四篇，大会交流一次。并将教师学习情况纳入《郭镇中学师德师风建设制度》，与收入补助挂钩，激发教师的学习热情。
去年我校结合“政风行风建设年”和“解放思想大讨论”专项活动。成立领导小组，组建由乡、校、家长组成的评议小组，统一部署、开展活动。坚持实行领导班子成员工作好坏由全体教师评议，教师的师德、敬业精神、教学质量由学生评议，学校工作由社会、家庭和学生评议。召开行风评议、教师个人工作反思专题会，开展“家访日”活动。
开展师德师风问卷调查活动。我们通过《我和我的班级》寄宿班学生问卷调查和发放《郭镇中学教师师德测评表》，全面了解教师教学行为、教学方法、家校沟通、思想工作成效等，并将调查结果发放到每个办公室，有力地促进了教师的工作。在政风行风建设活动中，我校又向家长发放调查问卷，从办学行为、学校收费、寝室管理、校纪校风、食堂质量、班主任工作等十二个方面进行调查，并将调查结果向全校教师公开，让教师们自觉接受家长监督，不断提高师德水平。
同时，学校组织开展了“我最喜爱的教师”评选活动。喻刚、闵进、胡立、杨铭等老师成为其他教师学习的榜样。学校还设立了“校长信箱”，挂在教学楼走廊上，学生可以随时对教学管理、后勤服务提出建设性意见。办公室收集整理后，交校长办公会讨论，有针对性地解决存在的问题。
由于制度落实、注重学习、家长与学生参与评价，教师的责任感、事业心、敬业精神、奉献精神得到大大加强。“敬业、勤业、精业、创业”的教风逐步形成，师德师风建设活动取得了令人满意的效果。
另一方面大力开展业务培训。根据学校实际，制定了教师培训计划。购买全国优秀班主任工作交流全套光碟，有计划地组织教师观看了魏书生、任小艾、丁榕、李镇西等专家讲座，学习名师教育教学经验；购买了科目齐全，名师汇集的《我和名师手牵手》全套优秀课堂教学光碟，通过实例评析、精彩片段的学习，让教师感受名师、理解教育教学的独到艺术、掌握高效课堂的途径；购买了《点亮心灯，拨动心弦》中小学心理健康教育教程，通过案例集锦、热点分析，从心理学理论、方法层面给教师启发和借鉴。通过学习，教师的育人水平有了明显提高。
配合教研室做好教学视导工作。去年下期，区教研室在云起风主任的率领下，全体成员两次来校听课。今年3月5日，再次来校视导，检查指导学校教育教学工作。为了进一步加强毕业班复习迎考工作，3月26日，区教研室在我校开展初中政治学科专题研讨活动。4月3日，又组织全区毕业班语文教师在我校开展了阅读与作文教学观摩研讨活动。各教研员与我校教师面对面交流，精心指导，使老师们受益非浅，促进了青年教师快速成长。
开展专项活动，督促教师不断提高教育教学水平。针对青年教师多的特点，每年，我校开展一次青年教师教学比武活动。各教研组推举一到二名教师，在本教研组上课、研究后，由教导处组织开展比赛活动。综合组的熊珍老师和英语组的李颖老师获得了去年第十届青年教师比武的一等奖，今年第十一届青年教师比武也将在本周举行。开展教师基本功大比拼活动。去年，学校组织开展了教师硬笔书法比赛活动。教师全员参与，通过对教师作品的评选，有杨铭、姜金洲、任双三位老师获得“优胜奖”。活动促提高，教师基本功意识更强，更扎实了。
积极选送培训。按照局安排，选派教师参加各级各类学习活动。一是积极安排、组织教师参加普通话学习测试、英特尔学习、远程研修网上学习，去年有李颖等七位教师参加了区普通话培训；有毛剑等三名教师参加了英特尔培训；副校长杨红卫及语、数、英教研组长等八人参加了国家教育部组织的远程研修学习，杨铭、李颖、廖芳锐三位教师获“先进个人”称号，我校获得“先进单位”称号。二是有计划地组织教师进行相关学科的培训。先后组织了十几次外出专题学习，如杨铭等三位数学教师赴长沙进行五天的学习，三位语文教师赴平江参加市“中语会”的专题学习，全体教师赴君山采桑湖中学观摩学习“杜郎口”教学模式，陶小军老师赴安徽参加全国化学年会，各课题研究人员参加区小课题研讨会，上月，英语、化学、语文学科的教师参加了省教学研讨会等等。每次学习回来后，我们组织教师进行学习交流，从而达到以点带面的效果。教师培训使教师的理念不断更新，教学水平和业务能力明显提升。
现在，学校49名教职工，平均年龄33岁。具有高级职称的教师有5人，中级职称的16人。教师本科学历有25人，占54%。大专学历21人，专任教师学历合格率为100%，普通话、计算机一级、信息技术高级水平获证率达到100%。“高尚的职业道德，先进的教育理念，合理的知识结构，高超的育人艺术”正成为每一位教师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的教师团队，为学校的快速发展奠定了坚实的基础。
三、以人为本，切实提升管理水平
学校积极营造和谐的校园氛围，坚持做到“以人为本”和“依法治校”相结合，让师生在轻松、愉快的气氛下自由表达、自主探索、自我约束，始终以饱满的热情面对每天的工作和学习。
1、加强制度建设，规范学校管理
根据学校实际情况，制定、完善了学校管理各项规章制度，并编印了《郭镇中学管理制度汇编》一书。形成了明确的办学思想，为全面贯彻党的方针、全面提高教育质量提供了制度保证。学年初有明确的目标计划及管理措施，平时管理有记载，年终有总结。做到了目标明确、工作扎实，有效地增强了全体教师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。
2、坚持校务公开，实施“阳光工程”。
把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分。建立领导小组，通过各种形式，规范公开教职工广泛关心的规章制度、工作情况、经费收支、人事变动、评优晋级、年度考核等内容，增强学校工作的透明度。务实开好一年一度的教职工代表大会，充分发挥广大教师的主人翁意识、参政、议政意识。
学校的基建项目、学校大宗采购物品，采取公开招标，公开招标项目、招标价格区间、招标质量要求、招标单位资质等，项目全过程按照教育局纪委规定，由局纪委、监察、审计、计财、安保审核监督，并将结果向全体教职工公开。
学校财务管理做到项项明、月月清。每期学校组织教师代表认真清理、审议学校经费，并在教职工大会上公布结果，对教职工的疑点组织复查、及时解释。
校务公开有力地推动了学校民主管理，逐步形成宽松、和谐、奋进的氛围，搭建起一个人尽其才、才尽其用的舞台。
3、建设教工之家，体现“人文关怀”。

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