4.B【解析】本题考查质变和量变的辩证关系，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。量的积累只有达到一定程度才能引起质变发生，而事物的发展是新事物代替旧事物，是质变，因此，量变必然推动事物发展是错误的，排除①。质变的发生需要适度量变，过犹不及，故③正确。②和材料无关。

5.A【解析】“狂沙”经千淘万漉可得“金”，“金石”因不舍地锲刻而“可镂”，都体现了量变引起质变的道理。A正确，B中两句都不能体现。C、D都只有后一句体现了量变引起质变的道理。此题考查对量变引起质变哲学原理的运用能力。难度较小。此类题型是高考常考题型，要做好此题，必须首先深刻理解哲学原理的内涵，然后，结合选项逐项分析。

6.B【解析】沉舟，病树，陈叶，后波，均为旧事物的代表，千帆，万木，新叶，前波，为新事物的代表，①③体现了新事物战胜旧事物。②体现了联系的观点，④反应了事物的前进性与曲折性的统一，与题干联系不紧密，应排除。

7.B【解析】量变与质变的辩证关系要求我们要重视量的积累，抓住时机，促成飞跃。它们共同蕴涵的哲理是要重视量变，应选B项。其他三项明显不符合题意。

8.B【解析】本题考查新事物发展的知识，考查分析推理能力。材料反映了党对社会主义新农村的认识在不断发展，从20世纪50年代中央提出“新农村”到20xx年的“新农村”，说明了事物的发展从不完善到比较完善的过程，选B项；A、C、D 三项观点正确，但不能反映材料内容。

9.B【解析】本题考查事物发展的原因、状态、趋势等知识，考查理解能力。材料中的观点说明事物发展到一定程度会走向其对立面，这体现了量变到一定程度必然引起质变的道理，选B项；矛盾双方并不必然转化，A项错误，材料中没有说明转化的原因，C项不选，材料没有说明发展道路，D项不选。

10.B【解析】A项说明客观事物都有它内在的规律性，我们可以通过长期的实践来认识和掌握它的规律，从而把事情做得更好。B项体现了量变与质变的关系。C项体现了用片面的观点看问题。D项体现了矛盾双方在一定条件下相互转化的道理。

11.C【解析】行政机构改革是循序渐进的，不可能一蹴而就，这表明事物发展的道路是曲折的，新事物战胜旧事物必然经历一个漫长曲折的过程。事物发展的道路是曲折的，但前途是光明的，A错误。B、D本身表述正确，但不符合材料中心。

12.C  13.C

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