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中国古代魏晋南北朝时期的民族融合教案
　　 　　一、基础知识目标
　　“五胡”内迁；北魏孝文帝改革。
　　二、能力培养目标
　　1．通过少数民族民族问题的学习，培养学生观察和分析复杂问题的能力。
　　2．通过分析民族关系、民族融合、中华民族发展等问题，培养学生初步掌握史论结合、
　　论从史出的原则，提高学生的论证历史问题的能力与表达能力。
　　三、思想教育目标
　　1．魏孝文帝的改革在历史上具有深远的影响，他推动了鲜卑等北方民族学习先进文化，
　　促进了民族融合的加速发展。从而进一步认识到，魏孝文帝是古代少数民族的杰出
　　的政治家、改革家。
　　2．魏晋南北朝时期是中华民族发展的重要阶段，民族融合高潮的出现使中华文明又向
　　前迈进了一大步。
　　教学重点和难点
　　教学重点：北魏孝文帝改革。
　　教学难点：民族大融合出现的原因和特点。
　　教学过程
　　导入新课
　　教师引导学生回顾上节内容，回答以下问题：
　　1．东汉末年以来的分裂割据，给我国人口的移动带来什么影响？
　　2．“永嘉之乱”出现的原因和影响？
　　讲授新课
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