为贯彻《公民道德建设实施纲要》,全面推进素质教育和“新课程改革”,结合“行风”建设、师德教育活动,进一步加强《中小学教师职业道德规范》的学习,推进学校健全人格教育的实施。以提高教师的职业道德修养为目标,以规范教师职业用语为切入口,党支部、校行政、工会、团委决定联合开展:“教书育人弃‘忌语’,身正为范用‘爱语’”活动。因为教师主要通过语言对学生实施教育,净化、优化教育用语十分迫切,结合新时期学生的特点,和素质教育理念的落实,学校向全体教师提出:教师寄语“十做到”,要求每位教师使用十种类型的教育语言。即:
⑴关爱型语言;
⑵尊重型语言;
⑶平等型语言;
⑷激励型语言;
⑸宽容型语言;
⑹教导型语言;
⑺引导型语言;
⑻赞美型语言;
⑼探索型语言;
⑽协商型语言。
学校要求全体教师长期坚持使用“教师职业规范用语”,以德修身、以德治教、以德育人,把教师职业道德建设提高到一个新水平。学校鼓励全体教师创造性地丰富教师“忌语”和“寄语”(画线部分供教师增添“忌语”和“寄语”之用)。
一、教师忌语(十六类)
教师不讲粗话脏话、不强词夺理、不讽刺挖苦、不恶语伤人。严禁教师使用以下语言:
⒈辱骂性语言;例如:你真笨,饭桶! 等;
⒉压制性语言;例如:少废话! 等;
⒊驱赶性语言;例如:你,给我出去! 等;
⒋差辱性语言;例如:你真不要脸! 等;
⒌打击性语言;例如:你真没救! 等;
⒍讽剌性语言;例如:你可真行啊! 等;
⒎武断性语言;例如:我说不行,就不行! 等;
⒏威胁性语言;例如:你小心一点! 等;
⒐攀比性语言;例如:你比人家差十万八千里! 等;
⒑挑拨性语言;例如:荣誉都被他砸了! 等;
⒒记帐性语言;例如:新帐旧帐都要算! 等;
⒓报复性语言;例如:迟早要跟你算帐! 等;
⒔牵连性语言;例如:去把家长叫来! 等;
⒕推卸性语言;例如:到校长室去! 等;
⒖怨恨性语言;例如:教到你,算我倒霉! 等;
⒗围攻性语言;例如:大家都在笑你! 等。
二、教师寄语(十做到)
教师的语言要体现关爱、尊重、平等、宽容、教育、激励、启发性。要求教师使用以下10类语言:
⒈关爱型语言:老师真喜欢你! 等;
⒉尊重型语言:请,对不起,谢谢! 等;
⒊平等型语言:老师也有说得不对的地方,请你原谅! 等;
⒋激励型语言:我感到你真行! 等;
⒌宽容型语言:人难免会犯错误,做了错事改了就好! 等;
⒍教导型语言:遵守纪律是每个学生应该做的! 等;
⒎引导型语言:你得靠自己努力! 等;
⒏赞美型语言:你真是一个聪明的孩子! 等;
⒐探索型语言:还有更好的办法吗? 等;
⒑协商型语言:你能帮我一下吗? 等。
“教书育人弃‘忌语’,身正为范用‘爱语’”活动,将深入持久地开展下去,并且要纳入“教师职业道德考核”,与教师评先评优、评职晋级挂钩。
党支部 校行政
校工会 校团委
二○○ 年九月一日
中共XX中党支部
附:教师“忌语”如下:
1、你这样活着有什么意思?我要是你,早不活了!
2、笨蛋!傻瓜!低能儿!
3、看见你,我就烦!
4、谁教你谁倒霉!
5、回家让你爸(妈)带你去医院检查检查,看是不是“弱智” !
6、你真是无药可救,“朽木不可雕” !
7、坐下,你真笨!不知道,干嘛举手,别耽误大家的时间!
8、您的孩子没法教,领走吧!
9、混天度日,吃、睡、长,猪猡!
10、我不管,别找我,自己的问题自己解决。
11、讨厌,不要脸!
12、你是全班最差的一个!
13、你长眼睛干什么用的呀!
14、你有病呀?神经病!
15、低能!弱智!傻瓜!
16、住嘴,不要再说了!
17、一边呆着去!
18、我看你这辈子算是完了。
19、简直是一根木头多了两个耳朵。
20、没有良心!混帐东西!
21、现在的学生,真是一拨不如一拨!
22、讲了多少遍了,你还不会,真是个榆木疙瘩。
23、哑巴了,怎么掐死耗子不开腔?
24、明天让家长写一份保证书,再犯错误,干脆别上学啦!
25、老师就是老师,老师说的都是对的,你不听就不行!不听你可以走人。
26、再不改,就喊你家长领回家去教育。
27、傻冒!假聪明!你以为你是谁呀!
28、不懂人话!“人牵起你不走,鬼牵起你急跑” !
29、真笨,不是学习的料!
30、你给我滚出去!
31、没有心肝的家伙!
32、你给我站起来!
33、缺少心眼儿!蠢猪!
34、不争气的东西,丢人现眼!
35、你没看见我正在忙吗?一边去!
36、臭美!不知天高地厚!
37、看你那副德性,祖宗八代的“皮”都给你臊了
38、一边站着去,想通了再找我!
39、你别在我们班里混,哪儿凉快哪儿呆着去。
40、看XX多好,你怎么不向他(她)学学?
《2017年xx中学校关于开展弃“忌语”,用“爱语”活动的决定》相关文章