细化教学管理工作主要抓实下列方面：

1、抓好教学常规管理，建立教学检查与督导评估系统，对教师的备教辅改考评研情况实行月检查，一月一通报，并与当月结构工资挂钩；切实做好对教学质量的监控，对组织的考试和考查要规范操作，严格纪律，确保考试的信度和效度，为学校实行质量监控提供真实的依据。

2、认真组织质量分析，加强薄弱学科建设，积极开展培尖补差工作，努力实现各学科之间，各班级之间的平衡发展。

3、注重备课组、教研组建设，积极开展集体备课，互通信息，资源共享，以现有骨干教师队伍为依托，扩大教育教学骨干、教学新秀队伍，努力建设一支道德优、品格高、观念新、业务精、能力强、魅力足、教风正，结构合理、数量充足的高素质的教师队伍。

4、实行严格的检查、督促机制，努力减轻学生的课业负担，各学科各年级学生课外作业总量不得超过一个半小时，不乱发资料，督促教师提高单位时间的课堂教学效率。

5、以备课组为单位抓实教研活动，落实课程中的各项细节工作，研究如何在有效时间内完成各项教学任务，提高课堂效率。

6、发挥骨干教师的引领作用，在现有骨干教师的基础上，继续发挥骨干教师的引领作用，开展扎实有效的听评课活动，并在去年工作的基础上，扩大骨干教师的队伍，力争将骨干教师听评课活动常态化，以此作为备课组活动的载体。

附后：教学教科活动表

周次

活动内容

1（3.1-5）

1．制订学期工作计划；

2．教学常规开学检查（寒假作业批改及备课）；

3. 新学期教师及课程调整。

2（3.8-12）

1. 召开备课组长会议；制订学期教学计划及教研活动计划 ；

2. 自学路线图的编制与使用检查并通报。

3（3.15-19）

1．召开课题组长会议，制定研究计划；

2．调研一次学生的学习习惯；      3．学生典型推广；

4（3.22-26）

1. 抽查一次教风学风，并考评。

2. 收集本月各项目资料，发一期教学教研通讯

5（3.29-4.2）

1. 筹备全体教师开展研究课、示范课及竞赛课展示；

2. 课题管理实施及开展活动。

3. 召开九年级备课组长会议，研究中考备考事宜

6（4.5-9）

1. 开展“三课”听评课活动

2．四月份教学常规开学检查

7（4.12-16）

8（4.19-23）

1．“三课”听评课活动小结；    2．学生评教工作；

9（4.26-30）

1．组织期中考试及质量分析      2. 出教学教科通讯； 

10（5.3-7）

1. 课题组中期检查；  2．组织全体教师开展学情调研；

11（5.10-14）

1. 检查备课组学习路线图，并通报；

2. 调研九年级复习备考

12（5.17-21）

1. 五月份教学常规开学检查；    2. 出教学教科通讯

13（5.24-28）

1．学生座谈；       2、理论培训。（校本培训）

14（5.31-6.4）

1. 九年级中考前指导；

2. 教师座谈会，并写一份调查报告。

15（6.7-11）

1．评出抓实课堂训练的先进教师，并通报表扬；

2. 各备课组学习路线图检查，并通报。

16（6.14-18）

1．课题研究总结会；

2. 六月份教学常规开学检查；中考安排3.

17（6.21-25）

1．各课题组整理实验资料、数据、进行总结。

2. 备课组制订复习计划，期末总结； 

3. 出教学教科通讯             4．筹备期末考试

18（6.28-7.2）

1. 教师科研成果统计,收集阶段研究成果,汇编成册   

2. 整理完善档案

3．教学教科期末总结和评先工作推荐教科研先进个人；

上一页  [1] [2]