（1）请说出孩子的生日

　　（2）请说出爸爸、妈妈的生日

　　（3）请说出孩子最喜欢吃的水果　

　　三、家人因我而快乐

　　1、师：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗？

　　2、师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？

　　板书：我为家人添欢乐

　　四、我为家人添欢乐

　　1、我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的：看琪琪小朋友在家的录像

　　2、设置情景表演

　　师：据我所知，你们在这方面能比琪琪小朋友更好，你们愿意给大家展示、表演一下吗？

　　以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一下，也可以表演你在家做过的事。准备道具：纸杯、毛巾、报纸、故事书）

　　（2）分组排演

　　（3）汇报演出，评价他们什么地方做的好？

　　第四课  我和小伙伴

　　教学目标：

　　1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。知道朋友多，快乐多。

　　2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。

　　教学重点：尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题

　　教学难点：有了问题要协商解决。

　　　教学过程设计：

　　一、导入：

　　1、提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？（指名说一说）

　　2、谈话：在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。

　　板书：我和小伙伴

　　二、说说小伙伴，体会和小伙伴交往的快乐

　　1、教师投影出示像片讲自己和朋友间的小故事。

　　教师：请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。

　　2、指名学生来讲。（投影出示学生所带照片和书中典型图片）

　　3、提问：如果没有伙伴将会什么感觉？心情会怎样？

　　4、小结：和小伙伴在一起很快乐。朋友多快乐多。

　　三、活动：该怎么办？

　　1、请一小组同学到讲台上选一样教师提前准备好的一些小东西。（有学生喜欢的和不喜欢的）出现了几名同学同时选择一件东西。

　　2、提问这一小组同学：大家说说该怎么办？

　　3、提问全体学生：说一说、那种方法合理？那种大家满意？

　　过渡：刚才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解决的比较满意。现在还有一名同学也遇到类似问题，大家帮他想办法，看怎么解决那个问题。

　　投影出示分玩具事件。学生讨论。指名说一说。

　　板书：大让小  轮流玩  猜拳  一起玩

　　5、小结：许多同学想到将大的让给别人。提到最多的词也是谦让。最后不管是吃大的还是吃小的，大家都很高兴。这就是谦让的结果。互相谦让，想到别人，是在大家共同分享，所以大家都快乐。

　　四、意见不统一怎么办？

　　1、讨论：你们小组听谁的？（投影出示插图）

　　说一说：你们小组是怎么解决的？

　　2、小结：在许多人意见不统一的时候，大家要商量解决。

　　板书：商量解决

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