2、加强德育队伍建设。一是进一步加强班主任工作的培训指导，增强班主任工作的责任心，端正班主任工作态度，不断树立班主任工作的责任意识、协作意识和效率意识。二是有计划重实效，不断加强班主任理论学习，努力提高班主任工作的针对性、科学性和实效性。各年级组也要结合工作实际，指导班主任开展工作，为班主任排忧解难。三是加强团组织建设，壮大团员队伍，加强教育引导，发挥团干部和团员的先锋模范作用。政教处要加强对班干部工作的培养和指导，逐步增强学生的自律意识。

3、以开展行为习惯、感恩励志、文明诚信、安全法制、卫生环保等教育为重点，不断丰富德育内容，创新德育形式，进一步强化德育教育的一贯制、可持续性。为此本学期德育工作应抓好以下几方面的工作：一是继续开展“学会感恩，学会做人”系列教育活动，以推动素质教育的深入开展，丰富学校办学内涵。二是结合重大节庆日、重要人物重大事件纪念日，有针对性的组织学生开展思想道德教育活动，大力培养学生爱国主义、集体主义情感和爱校爱班的主人翁精神。三是以《中学德育大纲》为蓝本，完善德育系列化教育方案，创新学生行为规范教育机制，推进德育生活化，引领学生“从小事做起，从现在做起，从我做起”，形成全方位育人模式。同时要继续以主题班会为教育主阵地，扎实开展德育系列化教育活动。各班每月举行一次主题班会，要做到有教案、内容详、效果好。四是开展法纪教育、青春期教育和“三生”（问题学生、留守学生、后进生）教育等专题教育活动，举办法制专题讲座，提高学生遵纪守法意识。继续落实好帮扶制度，继续实行领导成员蹲班联系制度，协助班主任做好班务工作。

4、进一步加强以家庭为基础、社会为依托、学校为主阵地、课堂为主渠道的德育网络建设，重视家校联系，通过家访、家长会等形式普及家庭教育知识，并使学校的各项举措得到家长的认同和支持。同时充分发挥家长委员会、“校长信箱”、“网站留言”的作用，向家长、社会大力宣传，号召家长、社会关心学生成长、关注学校发展。

5、在新课程改革的情景下，全体教师要进一步认识到学科教学过程中渗透德育教育的重要性和必要性，认真维护课堂教学在德育中的重要渠道地位，充分发挥各学科教学在德育实施中的作用，深入挖掘学科德育教育元素，在具体教学过程中渗透德育理念，让学生在教与学的过程得到教育。同时要重视学生心理健康教育，重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。学校将加强备课环节中“三维目标”和德育知识理念内容的检查，加强育人工作的考核评定。

6、加强校园文化建设，创设优美和谐校园。一是加强班级文化建设，进一步合理布置教室环境，办好学习园地，创建班级规范而富有特色的学习文化氛围。二是继续开展读书学习活动，大兴读书学习之风。各学科要根据新课标阅读要求，精心为学生筛选阅读书目，鼓励学生多读书读好书，加大学生阅读容量，培养学生良好阅读习惯。三是团委进一步发挥校园广播的思想引导功能，拓宽栏目内容，不断渗透德育要求和教育思想，丰富同学们的校园文化生活，传递正确的价值观。四是继续实行安全、纪律、卫生检查评比制度，深入扎实抓好环境卫生工作，把评做操、评卫生、评班容、评班风、评安全等工作做实做细。

四、加强教学教研管理，努力提高课堂质量。

1、继续以有效教学管理为抓手，讲质量、讲效率、讲规范、讲创新，把好教学管理关。一是立足课堂，落实教学常规精细化管理，要求教学过程中要做到“三指导”和“五落实”，即：指导学生课前预习，指导学生的课堂质疑和听课方法，指导学生课后温故知新；做到学习风气堂堂抓一抓到底，做到落实课前集体备课制度，落实课堂和单元检测同步制度，落实作业精心选择分层布置、试卷批改分析反馈制度，落实因材施教、分类推进的分层教学制度。二是教导处认真落实“四查”工作，即：一查教师备课教案，了解教师备课情况，及时指导校正存在问题。二查作业批改情况。三查课堂教学情况，通过检查和评教评学，了解教学态度、教学效果等情况。四查教师敬业精神和业务水平，通过学生满意调查和随机抽查听课，了解教师敬业精神和业务水平等。要尽可能避免出现 “为检查而检查”，“应付检查”的被动局面。检查采取听课随堂检查，个别抽查，集中检查等方法进行，并及时做好反馈、指导。三是进一步完善并落实领导班子成员全程检查评议制度。教导处安排部署，有针对性的确定被检查对象，班子成员每周按计划下到班级检查教师上课、辅导、教案、作业批改等情况，并作如实记载和反馈。教导处定期汇总、梳理存在的问题，及时督促整改、提高。

2、制定有效教学实施方案与评价制度，发挥有效教学监督评价的作用，认真制定并实施各学科有效教学参考评价标准与方法，开展专题听评课周调研或督查活动，加强课堂有效教学能力考核与认定，加大过程考评的力度，促进课堂教学质量的提高。

3、以微型课题研究为突破口，推动校本教研工作。要进一步抓好县级微型课题研究工作，做好过程管理和结题工作；进一步抓好听评课、说课活动，组织好公开课、观摩课、示范课、汇报课等教研活动；组织开展教育教学论文、教学设计、教学案例、自制教具课件等教育教学成果的征集评选和推荐工作。科任教师要结合有效教学这一主题，经常反思自己的教学、教研工作，勤动笔，勤写教学反思和教后记，撰写高质量的教研论文和案例等，要主动学习教育理论、先进的教育思想方法，在学习中实践，在实践中提高。

4、激活教师、学生、设施设备等多种资源，进一步建设校本特色教学资源库，建立学科课堂、课后、阶段测试、中考资源素材库，建立考试卷研究分析制度，为教育教学提供更为丰富的共享资源，积极配合县电教站搞好教育专网建设，充分利用班班通设备，丰富教学内容，提高课堂教学效益。信息课教师要狠抓学生信息技术教育，鼓励学生广泛进行电脑制作，提高学生信息化水平。

5、进一步强化实验教学管理。一是保质保量保时地开好实验课，做到不图省事、不怕麻烦，精心做好每一个实验，把握好每一个环节，使实验仪器设备的使用率和使用效益得到充分的发挥，切实提高学生的动手能力。二是进一步建立健全各类实验、仪器、设备、账目等的档案资料。

6、坚持全面发展，开展第二课堂活动，实施素质教育。一是加强对音乐、美术、体育课程教育教学工作的检查与指导，促进艺术体育课程的规范化管理。二是音乐美术教学要以课堂教学为中心，以培养学生的审美情趣、训练基本技能为基础，以培养特长为重点，做好特长生的训练辅导工作，组织开展学生艺术教育成果展。三是大力开展阳光体育活动，认真抓好“两课”、“三操”和“大课间活动”，继续加强篮球队、田径队训练，促进学校体育运动的全面发展和学生身心健康。认真组织开展春季田径运动会。四是理化生教研组、美术教师要精心筹划，认真开展“三小”制作活动。五是各部门协调配合，精心组织和安排，广泛开展各学科兴趣小组活动和课外主题实践活动，促进学生综合素质的整体提高。

五、强化安全、后勤保障，创建和谐校园。

上一页  [1] [2] [3]  下一页