（1）坚定大局意识，忘我工作，认真地做好学校管理工作和各项临时性中心工作。积极配合、严格认真落实教委的工作部署和制度，结合实际，推动学校工作。我清楚地知道，上级教育部门要求开展的各项工作和活动，凝聚着上级部门领导的心血和智慧，对于推动教育改革、提高学校办学质量、办学水平和效益，具有极其重要的作用。所以，我们总是将上级的工作要求与本校的具体情况紧密结合，及时调整和调度各种活动（如争创类、竞赛类）的策略、出台办法，修订完善了《滕家小学教师考核细则》，并全票通过。在学校管理中实行人本化、全方位、全员参与、民主管理，使人尽其责、物尽其用。为了构建和谐校园，落实全员民主管理，充分发挥、提升和加强教师的主人翁责任感和教师自主自律及服务意识，依据我校职能人员教学任务重、琐事多的实际，坚持实行和完善我校的《值周教师制度》，让教师参与学校管理,充分发扬民主，学校实行民主管理和监督，校务公开，重大决策通过教职工代表大会，能征求家长委员会的意见和要求，并把家长的意见变为学校的自觉行为，在社会上树立了较高的学校威信。5月成功召开了独具滕小特色的教工大会。重视和加强了德育、少先队工作，把日查周评与值日教师制度有机结合，加强了常规管理。滕路、郭淙淙分获办事处十佳小学生和十佳新苗，滕文晴、王金格、韩学冰、陈玉启、滕灿被评为办事处“百优”小学生，72名学生被评为校园之星。

　　(2)加强了幼儿园的管理。狠抓和落实幼儿园常规管理，制定了严格明确的作息制度、卫生检查、轮流值班和业务学习制度。幼儿教师工作责任心和服务意识显著增强，保教观念进一步更新，在崔海燕、贺腾飞老师的精心辅导下，幼儿园在体操比赛中荣获全办第一名的好成绩。对幼儿重点加强了文明礼貌和卫生习惯的养成教育，成效显著，受到好评。

　　六、干部教师素质进一步提高。现任校长36岁，中共党员，大学本科学历，小学高级教师，任教15年，校长有较高道德修养，准确把握社会主义办学方向，为人正直、公正、廉洁、自律有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持以法治校和以德治校、精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识，经过三轮校长岗位培训，有较强的业务素质和较高的教育理论水平，20xx年3月参加县教委课程改革测试，取得了优异成绩。了解国内外教育改革趋势，能引领教师专业发展，熟悉学科教育教学工作，参加学校教学科研工作，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、协调能力、研究能力。学校连续四年被评为县教育系统先进单位和十佳花园式学校，本人连续三年被评为县优秀教育工作者，每年都能撰写省市级论文1——3篇，已申报小学超高。具有积累和总结工作经验的能力，能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。学校班子成员学习教育法规、素质教育、创新教育理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作，持证上岗。班子成员齐全，分工明确，具有合格学历，中级以上职称，身体健康，结构合理，能力互补，团结合作，民主平等的交际氛围，形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。

　　班子成员素质高，定期学习先进的教育科学理论知识，学习掌握现代教育技术和专业知识，专业能力较强，各司其职，勇于负责，能保证学校各项工作的顺利实施。党支部配有专职书记，充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。

　　学校狠抓教师队伍建设，认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺，进一步提高我校教师的职业道德素质。

　　以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在物质分配，评优普级上坚持公开，公正，公平原则，实行每事公示制度。建立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到平时考核和年度考核有机的结合，尊重教师的创造精神，建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度，建立了教师业务档案，详实记录，教师成长发展的全过程。

　　 （1）我清楚地认识到：在学校管理创新和发展等一系列问题上归根到底是要建立一支师德高尚、业务精良、善于研创的干部、教师队伍。对于领导班子成员，坚持在大胆使用中培养，在培养中锤炼提高的原则，使其逐步由熟悉到精通其业务。班子成员在学校工作中雷厉风行，以身示范，起到了应有的重大作用。

　　（2）狠抓教师队伍素质的提高。

　　第一，促进修。学校积极创造条件，鼓励教师进修学习，要求教师从“教学生一时，想学生一生”的人本思想出发，不断提高政治师德水平，自我加压、主动学习，不断加强业务理论学习，我校教师本科毕业三人，三人在进修本科学历。学校现有80%具大专以上学历，为参加教育科研打下了牢固的理论基础。

　　 第二，抓学习。加强校本培训和教学常规的落实，开展岗位练兵比武活动，上好每一堂课，在学校内部教师间相互听、评、说课，每学期不少于20节次，并评出优秀教师，上公开示范课，在听评中学习、提高、探索。在学校内进行了两次励志学习交流，给老师以启迪，进一步统一和提高了全体教师的认识，推动了学校工作的进展。

　　第三，积极配合教委的各项教研活动。我校非常重视外出学习，无论学校经费多么困难，都想方设法派人外出参观学习，（北京，滨州、淄博）以开阔教师的视野或思路。采用请进来、走出去，结学教对子等方式，听示范课、研讨课、不同学科的课，听专家学者的讲座、报告，学习提高。

　　第四、重视了课题研究。以被评为邹平县“小学教学示范学校”及复评为动力和压力，紧紧围绕立项课题落实研究，要求教师精于梳理、勤奋笔耕、积累提高，06年11月，两个课题负责人在城里小学进行了交流。教育教学质量连年提高。孟红萍等2名教师参加了县优质课评选，李波老师被评为县英语学科带头人。20xx年10月，刘明老师被教委推报参加县信息技术学科带头人的评选。

　　以上成绩的取得归于上级教育部门的正确领导，更归功于全体教师强烈的主人翁责任感、扎实、创新的工作和无私的奉献！（在这里我特别向愿当绿叶、经常要当绿叶的教师致谢，如孙怀梅、郑宗海、滕香下做出尽可能多的事情和成绩，使领导、家长和社会更加满意。

　　3、由于师资紧张，教师兼课兼职过多，我校多数教师的专业化成长无从谈起。但是，面对学校间千帆竞进，百柯争流的局面，加上我校高低学段人数相差大，倍感我校人员紧张，必须进一步强化教师一专多能的重要性和紧迫感，但同时要想方设法减轻和消除教师的职业倦怠。

　　4、学校的现代化教育水平依然不高，投入不足；校园文化、教师素质再提高，教科研上档次上水平等问题依然困扰着我们。

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