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学习实践科学发展观活动总结报告

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五、取得的效果

学习实践科学发展观活动的开展,大大提高了党员干部的政治思想觉悟,增强了党组织的凝聚力和战斗力。全乡党员干部通过学习调研、献计献策,增强了对科学发展观理论的理解和掌握,充分认识到以科学发展观为指导做好工作的重要性和重大意义,充分认识到开展学习实践科学发展观活动的必要性和重要性,也充分认识到作为党员干部在工作中身体力行科学发展观的重要性,积极主动地投入到学习实践科学发展观活动和各项工作中,并切实起到先锋模范作用。在学习实践活动中,党组织严密组织,严肃认真地领导党员干部开展每一项工作,充分发挥了基层组织的战斗堡垒作用和组织作用,显示出巨大的号召力和吸引力,受到群众的充分肯定和大力支持。

学习实践科学发展观活动的开展,促进了全乡教育管理质量的提高。在学习实践活动中,总校、学校积极采取多种形式征求意见和建议,全面梳理,找到了制约全乡教育发展的关键问题,并制定了切实可行的措施,在工作中积极予以整改。全乡建立和完善了60余项制度,特别是涉及到教师考核、领导干部管理、教育教学、师生评优选先等规章制度得到完善,更加具有操作性、实用性,更加体现教育发展的需要;进一步完善了管理机制,建立起渠道畅通、上下一致的管理机制,管理过程透明、管理手段多样化,民主管理、规范管理被充分应用,从而提高了管理效率和效益。

学习实践科学发展观活动的开展,进一步转变了作风。通过开展学习实践活动,全乡党员干部的思想认识、工作纪律、工作态度、工作作风有了深刻的转变,务本求实、爱岗敬业、勤奋创新、以人为本的管理理念得到了良好的贯彻;党员干部在具体工作中工作干在前、荣誉让在后,吃苦务实,奋力拼搏,表现出党员干部良好的素质和精神风貌,成为教师和群众学习的榜样。特别是王再新、范海霞、陈国栋、薛红艳等党员、领导干部表现突出,受到总校、学校的充分肯定。

学习实践科学发展观活动的开展,促进了教育教学质量的提高。开展学习实践活动以来,各校采取多种措施加强教师教育和管理,坚持一手抓教师教育、一手抓教师培训,全力以赴提高教师教师素质,满足教育教学需要;各校都制定了提高教学质量的具体措施,并积极通过课堂教学检查、观摩、展示等帮助全体教师提高教学质量,在全体的共同努力下,全乡的教育教学质量有明显提高,学生的学习态度得到端正、良好的学习习惯得到培养、学习效果在教学月检测中反映良好。

六、学习实践科学发展观活动的主要做法和基本经验

1、必须加强领导,建立强有力的领导机构,为学习实践活动提供可靠的保证。

2、必须制定切实可行的方案,并严格落实,精心实施。

3、必须坚持积极稳妥的方针,分阶段、有计划、有步骤地稳步实施,既不能盲目发展,也不能停步不前。

4、必须与实际工作相结合。用工作检验学习效果,用学习实践活动引领工作。

5、必须坚持创新。在教育飞速发展上的今天,不能因循守旧,要敢于创新,通过制度创新、管理创新、服务创新提高效益和质量。

6、必须充分调动全体人员的积极性,形成全员参与、全员活动的热潮,创设良好的氛围。

7、必须坚持从实际出发。只有从本地实际出发,扎实深入地开展工作,才能使工作发挥出最大的效益。

8、必须以群众的需要和建设的需要为出发点和落脚点。

七、意见和建议

建议学习实践科学发展观观活动进一步向下延伸,组织全体教师开展学习实践科学发展观活动,让科学发展观深入到学校的每一位教育工作者心中,成为学校和全体教师教书育人、服务建设的指导思想和行动指南。

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