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　　2、围绕加强执政能力建设，提高干部培训的质量和效益，初步建立起培训质量评估指标体系。培训质量评估坚持“实事求是、全面公正、注重实效、操作简便”的原则，坚持“指导性与操作性、主观与客观、定性与定量、激励与约束”四个相结合，将质量评估分为两个层次：综合评估、课程评估。综合评估考察培训项目既定目标的完成情况和培训全过程（分为培训方案、培训实施、培训保障、培训效果等4个方面，共计20个指标），课程评估主要是考察学员对每门课程授课教师的评价（分为课程针对性、教学内容、教师讲解、教材资料、教学方式等5个方面）。评估方法方面，包括对学员问卷调查、对学员进行考试考核、召开座谈会、组织专家听课、对学员学习效果进行追踪等六种。在评估结果统计分析方面，采取量化打分形式，每项评价指标为4个等级，每个等级对应一个分值，然后由专家组在此基础上撰写评估报告，评估结果分为合格与不合格两种。同时建立了评估结果应用机制，包括评估结果反馈机制、质量评估档案制度和激励约束机制。

　　ＸＸ市干教办
　　市委组织部干训科

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