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最新一年沪科版八年级上册物理动与静教案2
一、 课型课 时
“情境—问题—对话—讨论—归纳”是本节课教学的主线。具体表现为：以教材为文本展开师生间的对话与讨论，以学生的 生活经验为基础构建科学描述机械运动的方法。用一课时的时间在交流与对话中了解运动的多样性，以及认识人们是怎样用各种方式对运动世界的描述。
二、 教学目标
1、 知识与技能
（1）认识世界处于不断地运动变化之中，运动的形式是多种多样的。如：天体的运动、植物的生长、地壳的运动、火山的喷发、大脑的思维、人的生老病死、病菌的传播等都是运动的存在形式。
（2）了解人们对运动世界的多种描述方式，会用自已擅长的方式描述运动（如诗歌、绘画、音乐、词汇等）。
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