教学内容：数学二册p27页及相应的练习
教学准备：课件、长方形、正方形，有关学具（小棒、正方形、长方形、音乐书）
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课：
1、（课件）出示机器人图，这是什么？它们都是由各种图形拼成的，数一数，这幅图里有几个长方形？几个正方形？
二、观察比较，探究特征
（一）认识长方形
1、（课件）脱出几个长方形： 对，这些图形都是长方形。
2、长方形都有4条边，仔细观察，这4条边有什么关系？
1)指名回答 2）老师板书
3、你能想出办法证明吗？
4、小结板书：长方形的对边同样长。
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